Jeunes reporters

7ème Congrès Mondial de l’Education à l’Environement Marrakech, Maroc 9-14 Juin 2013 Appel de Marrakech

A Marrakech (Maroc) s’est tenu du 9 au 14 juin 2013 le 7th World Environmental Education Congress, sous le thème de l’éducation à l’environnement et les enjeux d’une meilleure harmonie ville-campagne. Près de 2400 personnes provenant de 105 pays du monde entier y ont participé.

La cérémonie d’ouverture s’est tenue sous la présidence effective de Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa qui a donné lecture du Message adressé par Sa Majesté le Roi aux participants. Les travaux ont été organisés en 4 sessions plénières, 11 sessions thématiques et 22 événements parallèles.

Ce congrès a été aussi marqué par la présence d’institutions internationales de renom telles que l’UNESCO, le PNUE et l’ISESCO.

Cette septième session qui s’est tenue à quelques mois de la fin de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation au service du développement durable, a été l’occasion de rencontres, d’échanges entre les participants et de conclusion de partenariats porteurs de nouvelles initiatives aux niveaux local, régional et international.

L’ampleur de la participation et le très grand nombre de contributions théoriques et de recherches présentées ont offert un panorama quasi exhaustif de la situation globale de l’éducation environnementale, avec ses points forts et ses points faibles. Ces mêmes travaux ont également mis en relief la contribution fondamentale de l’éducation énvironnementale dans la transition vers un futur durable.

Aussi, et au terme des travaux du 7e congrès mondial de l’éducation à l’environnement, les participants recommandent:

1. Accroitre les soutiens des pouvoirs publics, des organisations internationales et des bailleurs de fonds aux projets d’éducation environnementale.

2. Reconnaitre l’action de la société civile dans l’éducation à l’environnement et renforcer son rôle dans ce domaine.

3. Renforcer la concertation et la coordination entre toutes les parties prenantes en vue d’une meilleure synergie dans la définition des stratégies et dans la mise en oeuvre des projets d’education à l’environnement.

4. Mettre en place des réseaux d’acteurs de l’éducation environnementale afin de faciliter le partage des savoirs, des savoir-faire, des experiences et des bonnes pratiques.

5. Favoriser la prise en compte des spécificités territoriales et la mobilisation des acteurs locaux dans l’élaboration et la réalisation de projets d’éducation environnementale mettant l’accent sur le respect de la nature, les valeurs de l’ecocitoyennté et de la solidarité.

6. Développer des outils et materiels pédagogiques novateurs et adaptées faisant appel davantage aux nouvelles technologies de l’information et de la communication tout en poursuivant le développement des outils classiques.

7. Promouvoir la recherche-développement dans differents domaines de l’éducation à l’environnement: méthodes d’apprentissage, outils d’évaluation, et developpement des attitudes, des valeurs et des comportements plus respectueux de l’environnement.

Ainsi, nous invitons toutes les parties prenantes à prendre en compte les recommandations de l’appel de Marrakech et à les traduire en actions et mesures concrètes permettant la transtition vers des sociétes plus écologiques, équitables et solidaires.

L’exposition JRE « Un Autre Regard sur l’Environnement » s’installe au Lycée Ibn Sina, de Marrakech, à partir du 23 septembre 2013

La Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, aménage l’exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement » au Lycée Ibn Sina qualifiant, de Marrakech, du 23 septembre à fin décembre 2013.

L’exposition présente les clichés primés depuis le lancement du concours « photographies » en 2003. Près de 60 travaux de jeunes lycéens passionnés nous révèlent leur regard à l’égard de leur environnement.

Après son adhésion à la Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) en juillet 2002, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement a décidé d’implanter le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement au Maroc en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale.

Ce programme est un réseau international d’enseignants et d’élèves du secondaire, qui enquêtent, sous l’encadrement de leurs professeurs, sur une thématique liée à leur environnement proche. (Déchets, eau, énergie, agriculture, villes, littoral, biodiversité, solidarité… etc.).

Depuis le lancement du programme JRE, en 2002, près de 20.000 Lycéens à travers les 16 académies régionales du Royaume ont enquêté et mené des investigations journalistiques sur des sujets liés à des thématiques environnementales. 140 travaux ont été primés au niveau national par le jury national du programme et 18 ont reçu le prix international, décerné par la FEE. En marge de la célébration des 10 ans du programme JRE en avril 2012 à la Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc, et suite à son installation à l’Institut Supérieur de l’Information et de la Communication de Rabat, puis son escale aux jardins d’Arsat Moulay Abdeslam à Marrakech à l’occasion du 7ème Congrès Mondial de l’Education à l’Environnement organisé par La Fondation, l’exposition « Un autre regard sur l’environnement », qui se veut itinérante, s’établit donc au lycée Ibn Sina qualifiant à Marrakech.

Les élèves du lycée Ibn Sina qualifiant, qui fête ses 30 ans cette année, ont été primés à 5 reprises dans le cadre des concours «reportages écrits» et «photographies», en 2005, 2011 et 2013.

La 11ème édition du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement, sous le thème : « les espaces verts dans les villes et campagnes » témoigne de l’enthousiasme des élèves pour le programme ; 7 reportages écrits et 6 photographies ont été primés dont un 1er prix international du reportage écrit catégorie d’âge 15-18ans.

Ainsi, près de 2 000 élèves ont participé de 230 lycées, 130 reportages écrits et 302 photographies ont été examinés avec attention par le jury mandaté.

Cette année, deux équipes JRE du lycée Ibn Sina qualifiant: un reportage et un groupe photo ont gagné 6 tablettes tactiles. Ces élèves ont également participé avec leur encadrante à l’élaboration de l’E-journal du congrès WEEC 2013.

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement vous invite donc à visiter cette exposition durant cette période.

Organisation d’ateliers de formation au profit des collèges et lycées marocains adhérents au programme Session 2014

Dans le cadre des programmes de renforcement des capacités initiés en partenariat avec le Ministère de L’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, organise une série d’ateliers de formation inscrits dans le cadre du programme « Jeunes Reporters Pour l’Environnement » (JRE).

Ces ateliers profiteront aux collèges et lycées inscrits au programme au titre de l’année scolaire 2013-2014 et reliées à plusieurs académies régionales. Ces ateliers s’inscrivent dans l’application des recommandations du discours de Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa lors de la cérémonie de commémoration du 10ème Anniversaire du lancement du programme JRE en 2012 et des recommandations formulées lors du 7ème congrès mondial de l’Education à l’Environnement tenu à Marrakech en juin 2013 .

Les ateliers de formation du programme JRE ont pour objectif de consolider et développer les capacités des acteurs concernés par le programme, notamment les lycéens et leurs enseignants, de sorte qu’ils diffusent la réalité des problématiques environnementales.

Lors de ces ateliers, l’accent sera mis sur l’échange des bonnes pratiques environnementales et le renforcement des actions de réseautage entre les différents acteurs concernés par le programme.

Ces ateliers seront également une opportunité pour les coordinateurs régionaux, provinciaux, des animateurs des clubs d’environnement et des lycéens et collégiens de partager des cas de « Success Story » mis en œuvre dans différentes régions du Royaume.

Les membres du Jury National du programme JRE constitué de journalistes professionnelles de la presse écrite, audiovisuelle, et électronique et d’experts en environnement ainsi qu’un représentant du Ministère de l’éducation nationale accompagneront les collégiens et lycéens tout au long de ces ateliers à travers l’encadrement et l’enseignement de méthodes pratiques aussi bien pour le reportage écrit que la photographie.

Pour rappel, le programme JRE est un programme international lancé par la Fondation, après son adhésion à la Fondation de l’Education à l’Environnement en 2002, et dans le cadre d’une convention de partenariat avec le MEN, signée le 28 avril 2012 à l’occasion de la cérémonie de commémoration du 10ème Anniversaire du lancement du programme JRE.

Programme des ateliers JRE pour la session 2014 :
Le 30 janvier : région de Chaouia Ouardigha,
Le 31 janvier : région de Tadla Azilal.
Le 01 février : région d’Oued Eddahab Lagouira,
Le 08 février : région de Guelmim Esmara,
Le 15 février : région de Laâyoune Boujdour Sakia El Hamra.

314 reportages et 1042 photographies pour la 12e édition de Jeunes Reporters pour l’Environnement

La 12e édition des Jeunes Reporters pour l’Environnement a une nouvelle fois témoigné de l’enthousiasme des élèves pour le concours de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement.

Ils ont été plus de 2000 élèves à participer à cette 12e édition du concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, un concours suivi dans 28 pays dans le monde et introduit au Maroc par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en 2002. Cette année, ils concourraient sous le thème des « technologies de l’information et de la communication au service de l’éducation environnementale pour un développement durable ». Un thème qui les a inspirés puisqu’ils ont rendu 314 reportages écrits et 1042 photographies. Mais ils n’étaient que 11 heureux gagnants, cinq pour les reportages écrits et six pour les photographies, à avoir été distingués par le jury.

Cette année, le concours a introduit trois catégories d’âge : les 11-14ans, 15-18ans, et 19-21ans. Cette nouvelle disposition a permis d’ouvrir le concours aux collégiens marocains, alors qu’il était jusqu’à présent réservé aux lycéens.

Jeunes Reporters pour l’Environnement, avant d’être une compétition, est avant tout une grande famille unie autour de la même préoccupation : l’environnement. Des ateliers de formation sont organisés dès le lancement du concours, permettant aux encadrants et aux anciens, bien expérimentés, d’expliquer les règles et principes du concours, et de transmettre à l’occasion leurs ficelles pour avoir des chances de gagner. Collégiens cette année, puis lycéens, encadrants, coordinateurs provinciaux et régionaux du programme se sont retrouvés dans ces ateliers pour échanger et partager, tant sur les méthodes que sur les connaissances environnementales.

Pour motiver les participants, la Fondation offre aux gagnants des tablettes numériques, qui seront distribuées lors de cérémonies provinciales et régionales toujours très courues, tant elles sont une occasion de fierté pour les jeunes, leurs parents et enseignants.

Les onze travaux primés par le jury national ont été adressés à la Fondation pour l’Education à l’Environnement, qui organise le concours international JRE.

Résultats Concours Reportages écrits :

Région	Délégation	Collège/Lycée	Catégorie d’âge	Titre du Reportage	Prix
Oriental	Jerrada	Lycée El Qods	15-18	Province de Jerrada : le cimetière où s’étendent les déchets miniers	Prix du Jury
	Taourirt	Lycée Azzaythoun	15-18	Romarin de l’Oriental : un trésor à préserver	Prix de l’Excellence
Guelmim Essmara	Guelmim	Lycée Hassan II	15-18	Le fantôme du rayonnement électromagnétique inquiète les habitants de Bouizakarne	Prix du thème de l’année
Tadla Azilal	Azilal	Lycée Tifariti	15-18	« Euphorbes » : à Abzou, un facteur de développement et un protecteur de l’environnement	Prix de la Proximité
Meknès Tafilalet	Errachidia	Lycée Hassan I	15-18	L’eau…entre la rareté et l’épuisement de la nappe à Errachidia	Prix de l’éveil

Résultats Concours Photographie :

Région	Délégation	Collège/Lycée	Catégorie d’Âge	Titre de la Photographie	Prix
Oriental	Nador	Mohammed Adelkarim El Khattabi	15-18	Nouvelles technologies et anciennes mentalités	Prix du thème de l’année
		Ibn Sina	15-18	La presse morte !! pollue	Prix de la Vigilance
		Mohammed Zerktouni (collège)	11-14	L’espoir qui nous reste	Prix de la sensibilisation
Souss Massa Drâa	Zagora	Sidi Ahmed Bennacer	15-18	Pour un désert propre	Prix du bon  comportement
	Inezgane Ait Melloul	Hommane El Ftouaki	15-18	La malveillance de la pollution	Photo Choc
Meknès Tafilalet	Errachidia	Hassan I	15-18	Le palmier : l’enfant noble de l’oasis	Prix de l’authenticité

 

Les Jeunes Reporters pour l’Environnement de la 12e édition reçoivent leurs récompenses

Les auteurs des reportages écrits et les photographies primés à l’occasion de la douzième année des Jeunes Reporters pour l’Environnement, ont reçu leurs récompenses au cours d’un mois entier de cérémonies dans tout le pays.
Chaque année, les lauréats du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement reçoivent leurs récompenses au cours de cérémonies qui se tiennent successivement dans les régions de Guelmim-Smara le 5 juillet, de l’Oriental le 8 juillet, du Souss Massa Drâa le 18 juillet, et de Meknès-Tafilalet et Tadla-Azilal le 22 juillet 2014.

Au cours de ces cérémonies qui rassemblent collégiens et lycéens, leurs encadrants et leurs parents, et qui se tient en présence des autorités locales, des élus de la ville, du directeur de l’Académie, des délégués de l’Éducation nationale impliquée dans le programme, du corps enseignant, la Fondation remettra les diplômes ainsi qu’une tablette afin de récompenser les jeunes reporters pour leur travail et leur engagement.

Cette année encore, les collégiens et lycéens ont fait preuve des mêmes motivations et curiosité. 2000 élèves de 359 collèges et lycées des 16 académies du Royaume ont rendu 314 reportages écrits et 1042 photographies, dont les meilleurs ont été transmis par les Académies au jury afin qu’il délibère.

Cinq reportages écrits et six photographies ont été primés. Le prix du Jury a été décerné aux élèves du Lycée El Qods de Jerrada pour leur travail intitulé « le cimetière où s’étendent les déchets miniers ». Les élèves du lycée Azzaythoun de Taourirt, toujours dans l’Oriental, ont remporté le prix de l’Excellence pour leur travail sur « le Romarin de l’Oriental : un trésor à préserver ». Ils avaient déjà remporté le prix de la sensibilisation l’année passée. À Guelmim, le travail des lycéens de Hassan II, sur « Le fantôme du rayonnement électromagnétique », leur a valu le prix du thème de l’année. Les élèves du Lycée Tifariti d’Azilal, ont présenté un travail sur les « Euphorbes à Abzou, facteur de développement et protecteur de l’environnement, » qui leur a valu le prix de la Proximité. Enfin le Prix de l’éveil a récompensé un reportage sur « l’eau, entre la rareté et l’épuisement de la nappe à Errachidia », du lycée Hassan Ier de la même ville.

Dans la catégorie des photographies, les lycéens de Nador ont reçu trois prix : le Prix du thème de l’année pour une photographie intitulée « Nouvelles technologies et anciennes mentalités » des élèves du lycée Mohammed Adelkarim El Khattabi, le Prix de la Vigilance pour « La presse morte pollue » du lycée Ibn Sina, et enfin le Prix de la sensibilisation pour « L’espoir qui nous reste » des élèves du collège Mohammed Zerktouni. Pour la première fois cette année, le concours était ouvert aux collégiens de 11 à 14 ans. Les trois autres prix sont allés à des lycéens de Zagora (lycée Sidi Ahmed Bennacer), Inezgane Ait Melloul (Hommane El Ftouaki), Errachidia (Hassan I, déjà récompensé pour un reportage écrit).

Le concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, créé par la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement, permet à la Fondation qui le promeut depuis douze ans au Maroc de sensibiliser à l’Environnement les générations qui seront demain aux commandes de notre pays.

Programmes « Eco-écoles » et « Jeunes Reporters pour l’Environnement » Organisation d’un Atelier National de formation au Profit des Coordinateurs Régionaux et Provinciaux

Dans le cadre du partenariat qui le lie à la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, le Ministère de l’éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a organisé les 18 et 19 février 2015 un atelier de formation et d’information des coordinateurs régionaux et provinciaux d’Éducation au Développement Durable.

Le 24 avril 2010, en présence de Leurs Altesses Royales, Le Prince Moulay Rachid et La Princesse Lalla Hasnaa, à l’occasion de la Journée de la terre, était signée la convention de partenariat entre la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement et le Ministère de l’Education Nationale. Au travers de cette convention, l’Education au Développement Durable, voyait sa généralisation par le biais d’un programme majeur de la Fondation le programme Eco-Ecoles mis en œuvre au niveau national en 2006 au profit des écoles primaires. Par ailleurs, dans les collèges et lycées a été implémenté par la Fondation en 2002 en collaboration avec le Ministère de l’éducation nationale, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement.

Les coordinateurs régionaux et provinciaux participants,qui sont en charge entre autre de des deux programmes dans les 16 académies du Royaume, constituent des relais essentiels au développement et au succès de ces deux programmes. C’est dans ce cadre que s’inscrit cette formation qui a permis le renforcement de leurs capacités notamment sur les volets organisationnel, gestion et mise en œuvre des programmes Eco-Ecoles et JRE au niveau local, et la formation des écoles adhérentes et collèges et lycées JRE suite au plan d’actions annuel mené conjointement.

En outre, parmi les moments forts de ces journées, une session de travail a permis d’échanger sur la mise en œuvre des deux programmes, et de partager les bonnes pratiques environnementales développéespar les différentes académies autour des cinq thèmes d’Eco-écoles (eau, énergie, déchets, biodiversité et alimentation) et des différentes approches pédagogiques pour enseigner les techniques journalistiques aux lycéens et collégiens du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement.

Éco-Écoles, programme international de la Fondation pour l’Éducation environnementale (FEE) déployé au Maroc par la Fondation, fêtera ses dix ans en 2016avec plus de 1300 écoles inscrites au programme. Le concours Jeunes Reporters pour l’Environnement, également créé par la FEE et géré par la Fondation au Maroc, en est à sa treizième année avec plus de 150 reportages écrits et photographies primés à l’échelle nationale et plus de 18 prix au niveau international.

13e édition

Les Sources d’énergie Renouvelable, Pilier du Développement Durable, Thème de la 13ème Edition du Concours Jeunes Reporters pour l’Environnement

Le jury du 13e concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement a délibéré les 26 et 27 mars 2015, au siège de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement. Il a primé quatre reportages dans la catégorie Reportages écrits, et six images dans la catégorie reportages photographiques.

Un nombre de 1282 élèves encadrés par 641 enseignants ont participé à cette 13e édition et ont rendu 217 reportages écrits et 410 photographies. Cette année, les organisateurs leur avaient proposé de travailler sur le thème des « sources d’énergie renouvelable, pilier du développement durable ».

Les participants, encadrés par des enseignants dont on ne louera jamais assez le dévouement, ont fait preuve de curiosité à l’image des élèves de l’unité scolaire de la Banque populaire d’Asilah (prix de l’initiative), qui se sont penchés sur la décharge de leur ville et les problèmes de santé et de pollution de la nappe phréatique qu’elle cause.

Les lycéens d’Ibn Taher, à Errachidia, ont décroché le prix de l’approche pour leurs investigations sur l’éventualité d’une centrale solaire dans leur ville, à l’instar de celle d’Ouarzazate. Ils n’ont pas hésité à pousser la porte de l’ONEE, de la station météorologique locale, d’un chercheur, d’un élu local et même… du ministre de l’Énergie et des Mines par interview téléphonique.

Les lycéens d’Abdelkrim El Khattabi de Nador se sont rendus sur l’exploitation agricole de l’oncle Ammar, pour rendre un reportage convaincant sur les bienfaits de son installation de pompage solaire sur sa ferme. Pour ce reportage, qui les a amenés à comparer l’énergie solaire aux autres sources, ils ont reçu le prix du jury national.

Le dernier prix, celui du thème de l’année, a été décerné aux élèves du Lycée Abdelaziz Meziane Belfqih de Moulay Yaacoub, pour leur reportage sur la découverte de l’énergie solaire par les habitants du douar Ouled Jamaa à la suite de son installation dans la mosquée, installation qui a changé et facilité la vie des habitants, avec des conséquences positives, comme sur l’abandon scolaire.

13 lauréats pour le concours Jeunes reporters pour l’Environnement 2016!

Sept reportages écrits et six photographies ont été primés à la 14e édition du concours lancé par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement. Les Lauréats ont été invités à réfléchir à des initiatives pour l’environnement qui seront présentés lors de la COP22.

Résultats du concours Reportages écrits

11-14 ans – Prix de la Sensibilisation et 2ème prix au niveau international
Lycée Ouled Ouchich – Larache – Académie de Tanger Tétouan Al Hoceima

15-18 ans – Prix du Patriotisme
Lycée Moulay Rachid, Es-Smara, Académie de Laâyoune Sakia El Hamra

15-18ans – Prix de la proximité
Lycée Yaacoub Mansour – Hajeb – Fès Meknès

15-18 ans – Prix du comité national
Lycée Mohammed Abdelkarim El Khattabi – Nador – Académie de l’Oriental

15-18 ans – Prix de l’approche écologique
Lycée Ibn Haitham, Sidi Bernoussi, Académie de Casablanca Settat

15-18ans – Prix du thème de l’année
Lycée Othman Ibn Afane – Ain Choq – Académie de Casablanca Settat

19-21 ans – Prix de l’éveil et 3ème prix au niveau international
Lycée Hassan Ibn Thabet – Nador – Académie de l’Oriental

Résultats du concours Reportages photographiques

11-14 ans – Prix de l’approche Ecologique
Collège Mohammed Zerktouni – Rabat – Académie de Rabat Salé Kenitra

15-18ans – Prix de la Sensibilisation
Lycée Takadoum Kénitra- Kénitra- Académie de Rabat Salé Kenitra

15-18ans – Prix du Contraste
Lycée Hassan II- Oued Eddahab- Académie de Dakhla Oued Eddahab

15-18ans – Prix de l’initiative
Lycée Ouled Moumena- Chichaoua- Académie Marrakech Safi

15-18ans – Prix de la Photographie Choc
Lycée Abdellah Guenoun- Moulay Rachid- Académie Casablanca Settat

19-21ans – Prix de de l’éveil et 2ème prix au niveau international
Lycée Ibn Zouhr- Ouazzane- Académie Tanger Tétouan Al Hoceima

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise un atelier de travail avec ses JRE sous le thème « En route vers la COP 22 »

Dans le cadre des préparatifs pour la 22ème Conférence des Parties (COP22) qui se tient du 7 au 18 novembre 2016 à Marrakech, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa a organisé en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, le jeudi 20 octobre à Rabat, un atelier de travail au profit des Jeunes Reporters pour l’Environnement sous le thème «En route vers la COP 22».

Organisé au Centre de Formation et de Conférences de Rabat, cet atelier figure parmi les étapes préparatoires du forum des jeunes qui sera organisé lors de la COP22. Il a vu la participation de jeunes issus de diverses académies et régions du Royaume et sélectionnés parmi lauréats de l’édition 2015-2016 du concours «Jeunes Reporters pour l’Environnement» qui avait pour thématique principale : «Comment réduire mon empreinte écologique ?». Cet atelier a également vu la présence des cadres éducatifs qui ont accompagné et encadré les jeunes reporters dans la réalisation de leurs articles et reportages photos durant les diverses étapes de l’épreuve.

L’atelier a été marqué par le haut niveau de conscience des jeunes reporters participants vis-à-vis des grandes problématiques climatiques, ainsi que des enjeux stratégiques de la COP 22. Cet événement a été clôturé par la rédaction d’un certain nombre de recommandations qui seront formulées au nom des jeunes reporters marocains, ainsi qu’en celui de leurs pairs dans la trentaine de pays membres du programme international «Jeunes Reporters pour l’Environnement», à l’occasion de la «Journée de l’éducation au développement durable» qui aura lieu le 14 novembre 2016 lors de la COP 22.

Parallèlement à cet atelier organisé à Rabat et conformément aux efforts déployés par le Maroc pour aboutir à une participation coordonnées du Continent Africain lors de la COP22, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement a tenu à ce que la jeunesse africaine ait une parole unifiée lors de cette manifestation planétaire à travers la diffusion à l’occasion de la «Journée de l’éducation au développement durable», de recommandations formulées par des jeunes issus de pays comme le Kenya, le Ghana, la Tanzanie, l’Ouganda et l’Afrique du Sud. Ces recommandations viendront s’ajouter à celles formulées lors de l’atelier préparatoire de Rabat, unifiant ainsi le message adressé par la jeunesse africaine au monde entier réuni à Marrakech pour affronter les dangers consécutifs au dérèglement climatique et qui hypothèquent le développement et la sécurité de l’humanité et portent atteinte à l’équilibre écologique de la terre.

Parmi les recommandations les plus importantes formulées lors de l’atelier préparatoire de Rabat et que les jeunes reporters marocains tiennent à exposer devant les dirigeants du monde qui seront présents lors de la COP22 : la mise en place d’une instance Onusienne mondiale pour les jeunes compétences dont les membres seront élus par les «jeunes reporters pour l’environnement» issus de la trentaine de pays membres de ce programme à travers le monde. Cette organisation aura pour rôle de transmettre les idées des jeunes ainsi que leur vision en matière de politiques internationales pour la résolution des grandes problématiques écologiques, et celles liées au développement.

Les participants ont par ailleurs émis le vœu de nommer les lauréats internationaux des concours «jeunes reporters pour l’environnement» organisés de par le monde, comme des ambassadeurs de bonne volonté pour la promotion des valeurs écologiques. Ils ont également demandé l’institution d’une Journée Internationale pour la réduction de l’empreinte écologique.

Exposition JRE « un autre regard sur l’environnement »

L’exposition Jeunes Reporters pour l’Environnement « un autre regard sur l’environnement » installé au niveau d’Arsat Moulay Abdessalam à Marrakech.

L’exposition « un autre regard sur l’environnement », est pour la Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement, une nouvelle occasion d’aborder la problématique de l’éducation au développement durable au Maroc.

L’exposition par sa scénographie donne au visiteur l’opportunité de découvrir des problématiques environnementales locales spécifiques aux régions du Royaume vu la richesse des sujets environnementaux abordés.

L’outil présente ainsi plus de 160 œuvres de jeunes collégiens et lycéens passionnés. Leurs clichés et écrits primés depuis 2002 jusqu’à 2016, révèlent l’opinion des jeunes, leurs créativités, et leurs implications dans la préservation de leur environnement local.

Thématiques concernées : Divers Problématiques environnementales locales spécifiques aux 12 régions (la Ville, l’Agriculture, le Littoral, les Déchets, l’Eau, l’Energie, la Biodiversité, la solidarité).

SAR LA PRINCESSE LALLA HASNAA PRÉSIDE LA SESSION DE HAUT NIVEAU DE LA JOURNÉE DE L’ÉDUCATION SOUS LE THÈME DE L’ÉDUCATION UN FACTEUR CLÉ POUR DÉVELOPPER L’ACTION EN FAVEUR DU CLIMAT

SAR la princesse Lalla Hasnaa a prononcé le discours d’ouverture de la session de haut niveau de la Journée de l’Éducation, qui s’est tenue ce lundi 14 novembre dans la zone bleue de la COP 22 en présence de Mesdames Patricia Espinoza Secrétaire Éxécutive de la CNUCC, Erina Bokova Directrice Générale de l’UNESCO et Monsieur Rachid Belmokhtar, Ministre de l’Education Nationale. Elle y a rappelé « l’importance cruciale que revêtent l’éducation, la formation et la sensibilisation dans la lutte contre le changement climatique », réaffirmée par l’Accord de Paris de 2015, dans son article 12.SAR la princesse Lalla Hasnaa a rappelé que la Fondation qu’elle préside œuvre inlassablement depuis quinze ans dans ce sens.

Au cours de cette cession, Mesdames Espinoza et Bokova ont remis à Son Altesse Royale le premier rapport mondial de suivi de l’éducation (GEM-Planet Report 2016) faisant suite au lancement en 2004 par les Nations Unies de la décennie de l’Education au Développement Durable, portée par l’UNESCO.

Par la suite, des représentants des Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE), programme phare d’éducation environnementale porté par la Fondation depuis 2002 ont lancé devant Son Altesse Royale l’Appel des Jeunes. Cet appel lu par Aicha Oujidi JRE du Maroc et Melevin Lie Morris JRE du Kenya comporte neuf recommandations débattues et arrêtées par les JRE de Onze pays différents (Maroc, Kenya, Ghana, Afrique du Sud, Ouganda, Tanzanie, Portugal, Canada, Roumanie, Kazakhstan et Malte) que la Fondation a réuni le 13 et 14 Novembre à Marrakech autour de la thématique de la réduction de l’empreinte écologique. L’une des neuf recommandations a été retenue par la YUNGO qui s’est engagée de la porter au niveau de la CCNUCC.

À PROPOS DU PROGRAMME JEUNES REPORTERS POUR L’ENVIRONNEMENT :

Piloté par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement depuis 2002, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE) présent dans 30 pays adhérents à la Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) a vu la participation au Maroc de 22 000 lycéens et collégiens, dont 174 primés au concours national et 24 au concours international. Ces élèves étaient accompagnés de 8300 encadrants.

COLLABORATION INTERNATIONALE

La coordination internationale (FEE) du programme a mis en place une catégorie spéciale Uniquement pour la Catégorie d’âge 15-18ans, pour soumettre un article rédigé communément entre un collège/ Lycée JRE au Maroc et ceux d’un autre pays du réseau des 29 pays;

les Sujets qui s’inscrivent dans les objectifs de développement durable de l’ONU:

• – ODD N°11 (villes et communautés durables).
• – ODD N°12 (consommation et production responsables).
• – ODD N°13 (mesure relatives à la lutte contre les changements climatiques).

Comment ?

L’article commun est directement soumis au Jury international de JRE, sans passer par l’étape jury national.

Délai d’envoi: 30 Avril 2017 à la FEE.

Exposition JRE : Un autre regard sur l’environnement

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise un cycle d’ateliers de présentation et d’animation de ses programmes phares d’Éducation au Développement Durable : Éco-Écoles et Jeunes Reporters pour l’Environnement

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 28 novembre 2017 au 20 janvier 2018, un cycle d’ateliers de présentation et d’animation de ses programmes phares d’Éducation au Développement Durable : Éco-Écoles pour les écoles du préscolaire et du primaire et Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées. Pour la première fois, les animateurs et encadrants des deux programmes seront réunis dans les mêmes ateliers. Ce faisant, la Fondation souhaite créer une émulation et surtout faire passer le message de l’alignement du contenu de ses programmes avec les Objectifs de Développement Durable des Nations unies qu’elle a faits siens.

La Fondation participe à la feuille de route 2015-2024 pour l’Éducation en vue du Développement Durable de l’UNESCO, déployée actuellement dans un premier programme d’action de cinq ans (GAP, 2015-2019). Elle a signé avec l’UNESCO, mais aussi la FAO et la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC) qui organise les COP chaque année, des partenariats pour relayer localement et régionalement cette dynamique mondiale.

Ainsi, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement s’attache à se conformer à l’Objectif de développement durable n° 4 sur l’efficacité de l’éducation à l’environnement. Le concours cherche à développer la sensibilisation à l’environnement et l’esprit critique des jeunes reporters. Il les amène à identifier les sujets environnementaux pertinents dans leur région, à les analyser avec méthode, à proposer des solutions et à sensibiliser le public aux problèmes soulevés en obtenant la diffusion de leurs reportages dans les médias locaux. Cette année, la 16e édition du concours se propose de traiter de « l’eau,  pour un monde durable », répondant ainsi l’Objectif n°6 du Développement Durable sur la gestion durable des ressources en eau. Les ateliers accueilleront des agents de l’ONEE branche eau qui présenteront les ressources en eau de chaque région, leur fragilité et la manière dont elles sont gérées et protégées.

Le programme Éco-Écoles s’inscrit également dans l’Objectif n°4 sur l’efficacité de l’éducation à l’environnement. Mais il rajoute aux six thèmes traditionnellement traités par le programme Éco-Écoles (gestion de l’eau, énergie, déchets, alimentation, biodiversité et solidarité) celui du changement climatique, Objectif de Développement Durable n° 13 des Nations Unies. Pour sensibiliser les enfants au changement climatique, la Fondation présentera lors de ces ateliers les outils pédagogiques qu’elle a spécifiquement créés et les ressources didactiques mises à sa disposition par les organismes des Nations Unies.

Ces grandes réunions régionales sur l’Environnement permettront de stimuler les écoliers, collégiens et lycéens. Les écoles les plus aguerries aux deux programmes partageront comme chaque année leur expérience, présenteront leurs bonnes pratiques, afin de stimuler les nouveaux arrivants dans les programmes. D’ailleurs, autre nouveauté de ce cycle 2017-2018, les Éco-Écoles participant à ces ateliers procéderont à la levée du pavillon vert, label qui couronne leur parcours 2016 2017, pour montrer aux nouvelles inscrites le chemin à suivre.

Enfin, pour cette session 2017-2018, la Fondation a invité les lauréats et les candidats des trophées Lalla Hasnaa Littoral Durable des différentes régions à s’associer aux ateliers de formation pour appuyer leurs efforts de sensibilisation sur le terrain, et maintenir l’attention des écoles sur la fragilité du littoral et la nécessité de le protéger.

La Fondation, qui s’appuie sur le ministère de l’Éducation nationale pour le développement de ses programmes phares, vise à leur déploiement national. Aujourd’hui, plus de 1900 établissements dans 12 académies participent à la 12e édition au programme Éco-Écoles, et plus de 22 000 collégiens et lycéens ont participé au concours jeunes reporters pour l’environnement depuis son lancement.

 

Exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement »

La Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement aménage l’exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement » dans l’enceinte du jardin historique de La Princesse Lalla Aicha à Oujda de mai à octobre 2018.

Il s’agit d’une exposition des travaux de collégiens et lycéens passionnés qui retrace plus de 80 reportages photographiques primés depuis 2003 jusqu’à 2018 de toutes les régions du Royaume, révélant l’opinion des jeunes, leurs créativités, et leurs implications dans la préservation de leur environnement local.

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement lance un cycle d’ateliers de formation : Jeunes Reporters pour l’Environnement

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 14 novembre 2018 au 31 janvier 2019, un cycle d’ateliers de formation et de renforcement de capacités de son programme  Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées pour sa 17ème édition sous le thème de  » L’agriculture durable « .

Les informations  et les outils réalisés par la Fondation pour aider la cible dans la  mise en œuvre du  programme sont disponible sur le portail WEB : www.jre.ma.

Programme JRE : Visite pédagogique au Peace Boat

Dans le cadre de son 101ème Voyage Mondial pour la Paix et la Durabilité, le ‘’Peace Boat’’ (ONG Japonaise) a fait un escale au Port de Tanger Ville, durant lequel une visite a été organisée par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement au profit de sa communauté des Eco-écoles et des Jeunes Reporters pour l’Environnement des deux directions provinciales Tanger Assilah et Fahs Anejra. 109 participants

La ligne directrice de cet atelier a été les 17 Objectifs du Développement Durable (ODD), suivi d’une visite guidée dans l’espace de l’exhibition du Peace Boat.

2 JRE et leur encadrant participent au ‘’Women’s Forum for Economy and Society’’ à l’Université de Kyoto au Japon.

Dans le cadre de l’intégration des Jeunes Reporters Marocains dans les Forums Internationaux afin de partager leurs expériences et leurs opinions avec d’autres jeunes de différents pays du monde dans le domaine de la Conservation de l’environnement et du Climat, la Fondation et son Centre ont organisé  le 26 et 27 Juin, la visite de 2 JRE et leur encadrants au ‘’Women’s Forum for Economy and Society’’ à l’Université de Kyoto au Japon.

Cet événement majeur a rassemblé plus de 50 dirigeantes de haut niveau et engagées des pays du G20, afin d’examiner les principaux leviers de l’accélération de l’Action-Climat via l’égalité des sexes pour présenter des solutions et des projets évolutifs.

Etant donné que nos deux JRE étaient les seules représentants de la nation arabe et africaine dans ce Forum de Haut niveau, ils avaient la responsabilité de représenter leur Pays et l’Afrique, principalement touchés par les changements climatiques et de traiter la problématique d’un regard jeune.

Sommet de la Jeunesse pour le Climat Nations-Unies New York

En marge du ‘’Sommet Action Climat’’, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement et le Centre International Hassan II de formation  à l’environnement ont fait participer deux Jeunes Reporters au sommet de la Jeunesse pour le Climat, organisé le Samedi 21 Septembre à New York.

La participation de nos jeunes journalistes à cet événement historique leur permettra de s’intégrer et de s’ouvrir sur d’autres jeunes originaires des autres pays du monde, vu que c’est une plateforme mondiale pour tous les jeunes qui mènent des actions en faveur du climat, afin de promouvoir leurs solutions à l’ONU et engager un véritable dialogue avec les dirigeants sur l’enjeu le plus important de notre temps.

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement lance un cycle d’ateliers de formation

La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 26 novembre 2019 au 31 janvier 2020, dans les 12 régions du royaume,  un cycle d’ateliers de formation et de renforcement de capacités de son programme  Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées pour sa 18ème édition sous le thème de  «  Les Eco – Gestes pour un environnement sans déchets plastiques ».

14 février 2020 : Organisation d’une Animation pédagogique sur la thématique « Les Océans sont une Richesse, Protégeons-les»

Le Centre International  Hassan II de formation à l’environnement , a organisé au profit des Eco-Ecoles et des Jeunes Reporters pour l’Environnement des directions provinciales : Rabat, Salé, Sidi Slimane, Tanger et Agadir, des ateliers ludiques, artistiques et pratiques​ organisés dans le but de les sensibiliser à la protection des Océans et de ses richesses.
Les JRE ont assuré la couverture médiatique de la journée sous l’encadrement de l’association Al Marjane de plongée et sports aquatiques, lauréat de trophée Lalla Hasna Littoral durable et ont pu bénéficier d’une formation technique sur les techniques de montage vidéo. 

A la fin de la journée, des messages de bonnes pratiques portant sur la thématique ont été rédigés et partager entre les participants.

20e édition des JRE : 19 reportages primés

Le concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement de la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’Environnement a récompensé 19 travaux de collégien, lycéens et étudiants dans trois catégories de reportages : photographiques, écrits, vidéo.

 

L’année scolaire et universitaire 2021-2022 était celle de la 20e édition du concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, introduit au Maroc par la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement, présidée par SAR la princesse Lalla Hasnaa, en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des Sports. En vingt ans, le succès de ce concours conçu par la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement (FEE) ne s’est jamais démenti. Il a vu participer plus de 150 000 jeunes de toutes les académies du royaume, dont les reportages ont même été primés 31 fois au concours international.

 

Ce succès doit au format du concours : il fait des jeunes, le temps d’un reportage, des acteurs de l’environnement. Il leur propose de travailler chaque année sur un thème et d’aller sur le terrain réaliser une enquête en utilisant les techniques journalistiques sous la supervision d’un enseignant, d’analyser, de témoigner et de proposer des solutions. Le concours ouvre leur conscience environnementale et les insère dans une démarche positive et constructive.

 

Pour cette 20e édition, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’environnement avait choisi un thème crucial : « un écosystème durable pour une planète saine ». L’étendue du sujet et son importance à l’heure où la mobilisation contre le changement climatique est un enjeu capital pour les jeunes générations, ne les ont pas découragés.

 

Plus 400 établissements, dont les universités, des 12 Académies du royaume se sont lancés dans des enquêtes journalistiques sur les écosystèmes locaux et ont remis 168 reportages écrits, 634 reportages photographiques et 236 reportages vidéo.

 

Ils se sont intéressés à la disparition des abeilles, à la régression des forêts de chênes-liège de la Maamora ou de genévriers thurifères de Tounfite, aux algues rouges de l’Atlantique, à l’impact de l’agriculture sur les écosystèmes (Safran de Taliouine aux oliviers de Sidi Slimane). Les zones humides ont également attiré leur attention : le bras mort de l’oued Martil, le lac de Oualidia ou la Moulouya (voir palmarès). 

 

Certains reportages photographiques ont laissé poindre l’inquiétude des jeunes face à la menace du changement climatique, comme en témoigne le titre de certains reportages photographiques : « une profonde tristesse me touche » ou « cry for help ».

 

Ce travail a permis aux jeunes de prendre conscience de la fragilité des écosystèmes, une merveille de la nature où se nouent harmonieusement des milliards d’interactions entre des êtres vivants les plus divers, du monde végétal au monde animal, des plus petits organismes comme les bactéries ou les champignons jusqu’aux grands mammifères qui vivent sur ou dans la terre, dans l’eau, dans l’air.

 

Les reportages qu’ils ont réalisés ont ouvert leur conscience et les ont mobilisés. Cette sensibilisation des jeunes générations, qui auront à porter aujourd’hui la responsabilité de préserver la planète, est au cœur de l’action de la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement. Pour ce concours, la Fondation a travaillé progressivement à élargir les classes d’âge concernées. Des lycéens au départ, le programme s’est progressivement étendu aux collégiens, et aujourd’hui, pour sa 20e édition, une nouvelle catégorie d’âge de 19 à 25 ans a été ouverte pour impliquer les étudiants, notamment dans le cadre du réseau des universités vertes et d’éducation des jeunes en Afrique (AGUYEN) que porte la Fondation avec le programme des Nations unies pour l’environnement (PNUE). C’est d’ailleurs une étudiante marocaine qui a participé pour la première fois à la nouvelle catégorie « Collaboration internationale » en collaborant avec un étudiant de Malaisie.

 

Preuve de la richesse de la production de cette 20e édition, c’est pendant trois jours que, du jeudi 5 mai au lundi 9 mai 2022, le jury du concours a tenu ses délibérations au Centre international Hassan II de formation à l’Environnement, entité académique de la Fondation, pour départager les 1038 reportages des trois catégories. Au terme de cette longue session, ils ont décidé de récompenser sept reportages photographiques, six reportages écrits et six reportages vidéographiques, dont deux pour des étudiants, pour la première participation des universités.

 

Le jury du concours a également inscrit sept contributions au concours international de la Fondation d’Éducation à l’Environnement (FEE) qui récompense les meilleurs travaux des Jeunes reporters dans le monde et où les contributions marocaines ont souvent été honorées.

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