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Résultat du programme Jeunes Reporters pour l’Environnement- Edition 2013
La 11ème édition du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement, témoigne de l’enthousiasme des élèves pour le programme.
En effet 07 reportages écrits et 06 photographies ont été primés dans le cadre de la 11ème édition du concours « Jeunes Reporters pour l’Environnement » lancée par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, sous la Présidence de Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale, sous le thème : « les espaces verts dans les villes et campagnes ».
Ainsi, près de 2 000 élèves des 16 académies ont participé, 130 reportages écrits et 302 photographies ont été examinés avec attention par le jury mandaté.
Les académies lauréates de cette session sont :
• L’Oriental
• Marrakech Tensif El Haouz
• Rabat- Salé- Zemmour- Zaer
• Souss- Massa- Daraa
• Tanger- Tétouan
• Doukkala Abda
• Fès- Bouleman
• et Guelmim Es-SmaraCette édition s’est distinguée par l’organisation d’ateliers de formation du programme mettant l’accent sur l’échange des bonnes pratiques environnementales et le renforcement des actions de réseautage entre les différents acteurs concernés par le programme, notamment les lycéens et leurs enseignants, les coordinateurs provinciaux et régionaux de sorte qu’ils diffusent la réalité des problématiques environnementales.
Chaque année, ce programme est clôturé par la remise de prix nationaux aux lauréats. Les travaux primés par le jury national sont ensuite adressés à la FEE pour concourir au niveau européen qui a décerné :
Le 1er International du reportage écrit catégorie d’âge 15-18ans aux élèves Imane Ouaali, Ghalia Mazouz, Kaoutar Makhoukhi, Meriam Marghich and Soumia El Ghoumari du lycée Mohammed Abdelkarim El Khattabi, région de l’Oriental, délégation de Nador, pour leur reportage intitulé: « la Forêt de Kebdana : 1810 hectares conjugués au passé ». Cette consécration témoigne de la pertinence des travaux réalisés par nos JRE. Notons à cet effet que la participation marocaine a été primée chaque année depuis 2003.
Après son adhésion à la Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) en juillet 2002, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement a décidé d’implanter le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement au Maroc en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale.
Ce programme est un réseau international d’enseignants et d’élèves du secondaire, qui enquêtent, sous l’encadrement de leurs professeurs, sur une thématique liée à leur environnement proche. (Déchets, eau, énergie, agriculture, villes, littoral, biodiversité, solidarité… etc.).
Reportages Ecrits primés :
Prix
Région
Délégation
Lycée
Intitulé Reportage Ecrit
Grand prix JRE/
1er Prix international du reportage catégorie d’age 15-18ans
l’Oriental
Nador
Mohammed Abdelkarim El Khattabi
غابة كبدانة 1810هكتار في خبر كان
Prix coup de cœur du Jury
Marrakech Tensift El Haouz
Marrakech
Ibn Sina
من مقبرة أوت الاموات الى حديقة استقبلت الاحياء
Prix de la sensibilisation
Tanger
Tétouan
Chefchaouen
Ahmed El Idrissi
صبانات رأس الماء تراث أم تدمير للبيئة
Prix de la sensibilisation
l’Oriental
Taourirt
Azzaythoune
النفايات المرتبطة بعيد الاضحى المبارك
Prix de l’originalité
Guelmim Smara
Guelmim
Hassan II
رئة بويزكارن : ماض ينتعش بالازدهار و حاضر يفتقر الاخضرار
Prix de l’éveil
Souss Massa Daraa
Zagora
Sidi Ahmed Bennacer
زاكورة بين الخصاص المائي المهول و أزمة ملوحته
Mention spécial du jury
Rabat Salé Zemmour Zaer
Skhirat Témara
Institut Mohammed VI pour l’Education et l’enseignement des non-voyants
البحر بعيون التلاميذ المكفوفين و ضعاف البصر
Photographies primés :
Prix
Région
Délégation
Lycée
Intitulé Reportage Ecrit
Prix de la Pertinence
l’Oriental
Nador
Ibn Sina
اين المفر؟
Prix de la créativité
Marrakech Tensift El Haouz
Marrakech
Ibn Sina
الم يتلوه امل
Prix de l’Originalité
Doukkala Abda
Asfi
Salahaddine el Ayoubi
Osons défier la saleté
Prix de la Sensibilisation
Tanger Tétouan
Larache
Allal el Fassi
حدائق عمودية
Prix de l’Espoir
Rabat Salé Zemmour Zaer
Skhirat Temara
Ibnou Rochd
امل الغد
Prix de l’éveil
Fès Boulemane
Boulemane
Thichoukt
مقرور اخوك لا بطل
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Clôture de la onzième année des Jeunes reporters pour l’Environnement
Les auteurs des reportages écrits et les photographies primés à l’occasion de la onzième année, au cours d’un mois entier de cérémonies dans tout le pays.
La saison 2012-2013 du programme Jeunes Reporters pour l’Environnement s’est close jeudi 25 juillet à Marrakech, avec la cérémonie provinciale de remise des prix, des autorités locales de la ville, du directeur de l’académie, des délégués, du corps enseignant, des jeunes reporters pour l’environnement, des représentants de la Fondation et de membres du jury national du programme.
Le programme de célébrations, qui s’est poursuivi du 4 au 25 juillet successivement dans les délégations de Guelmim, Taourirt, Témara, Missour, Zagora, Chefchaouen, Nador, Larache et Safi, se termine donc à Marrakech où seront remis,aux lycéens d’Ibn Sina, les coups de cœur du jury pour leur travail écrit intitulé « D’un cimetière pour les morts à un jardin accueillant des vivants », ainsi que le Prix de la créativité pour leur photographie « douleur suivie d’espoir . »
La 11ème édition des Jeunes Reporters pour l’Environnement a été féconde, une fois de plus, avec la participation de près de 2000 élèves de 230 lycées des 16 académies du Royaume. Ils ont livré 130 reportages écrits et 302 photographies, examinés avec attention par le jury. Septreportages écrits etsix photographies ont été primés.
Le Grand prix du Jury a été décerné aux élèves du lycée Mohammed Abdelkarim El Khattabi de Nador, pour leur travail « la Forêt de Kebdana : 1810 hectares conjugués au passé ». Les élèves du lycée Mohammed El Idrissi ont remporté le prix de la sensibilisation avec leur question pertinente : « les lessiveries de Ras El Ma, un patrimoine ou un fléau pour l’environnement ? », ex-aequo avec ceux du lycée Azzaytoune de Taourirt, qui ont eu rédigé un papier intitulé « les déchets relatifs à la Fête du Sacrifice : la Pelle et la Bête ».
La variété des sujets traités montre la curiosité et la sensibilité des lycéens, du « poumon de Bouizakarne, un passé qui respire la prospérité et un présent appauvrie en verdure (Lycée Hassan II, Bouizakarne (Guelmim), prix de l’originalité), à « Zagora, entre carence en eau et salinité » (Lycée Sidi Ahmed Bennacer, Zagora, prix de l’éveil), en passant par la mention spéciale du jury aux lycéens de l’Institut Mohammed VI pour l’Education et l’enseignement des non-voyants, pour « la mer à travers du regard des non-voyants ».
Le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement prime également des photographies. Celle des élèves du lycée Ibn Sina ont remporté le prix de la pertinence avec leur photographie intitulée « Où Fuir? », et ceux du lycée Salaheddine El Ayoubi, le prix de l’originalité, avec « Osons défier la saleté ».
Pendant les célébrations et en guise de récompense, une tablette numérique a été distribuée à chaque Jeune Reporter primé.
L’ensemble des photographies primées, mais également les reportages, est proposé en une exposition itinérante intitulée « un autre regard sur l’environnement ». Les jardins d’Arsat Moulay Abdeslam à Marrakech accueillent cette exposition jusqu’à la fin du mois de septembre.
A Marrakech toujours, lors du 7ème Congrès Mondial de l’Education à l’Environnement organisé par la Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement, sous la présidence effective de SAR la Princesse Lalla Hasnaa, du 9 au 14 juin 2013 à Marrakech, un e-journal a été préparé par 11 Jeunes Reporters pour l’Environnement des différents lycées de la région de Marrakech Tensift El Haouz. Durant cinq jours les JRE ont relayé l’information destinée aux congressistes et aux médias, restituant les moments forts de chaque journée : plénières, interventions, événements parallèles, Expositions….
Le concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, créé par la Fédération pour l’Education à l’Environnement, permet à la Fondation qui le promeut depuis onze ans au Maroc, de sentir sur le terrain combien la sensibilité à l’environnement progresse. C’est l’occasion unique de percevoir notre environnement au travers du regard de ceux qui auront à le gérer demain.
Voir le Palmarès Complet de la 11e saison du programme Jeunes Reporters pour l’Environnement. -
7ème Congrès Mondial de l’Education à l’Environement Marrakech, Maroc 9-14 Juin 2013 Appel de Marrakech
A Marrakech (Maroc) s’est tenu du 9 au 14 juin 2013 le 7th World Environmental Education Congress, sous le thème de l’éducation à l’environnement et les enjeux d’une meilleure harmonie ville-campagne. Près de 2400 personnes provenant de 105 pays du monde entier y ont participé.La cérémonie d’ouverture s’est tenue sous la présidence effective de Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa qui a donné lecture du Message adressé par Sa Majesté le Roi aux participants. Les travaux ont été organisés en 4 sessions plénières, 11 sessions thématiques et 22 événements parallèles.
Ce congrès a été aussi marqué par la présence d’institutions internationales de renom telles que l’UNESCO, le PNUE et l’ISESCO.
Cette septième session qui s’est tenue à quelques mois de la fin de la Décennie des Nations Unies pour l’éducation au service du développement durable, a été l’occasion de rencontres, d’échanges entre les participants et de conclusion de partenariats porteurs de nouvelles initiatives aux niveaux local, régional et international.
L’ampleur de la participation et le très grand nombre de contributions théoriques et de recherches présentées ont offert un panorama quasi exhaustif de la situation globale de l’éducation environnementale, avec ses points forts et ses points faibles. Ces mêmes travaux ont également mis en relief la contribution fondamentale de l’éducation énvironnementale dans la transition vers un futur durable.
Aussi, et au terme des travaux du 7e congrès mondial de l’éducation à l’environnement, les participants recommandent:
1. Accroitre les soutiens des pouvoirs publics, des organisations internationales et des bailleurs de fonds aux projets d’éducation environnementale.
2. Reconnaitre l’action de la société civile dans l’éducation à l’environnement et renforcer son rôle dans ce domaine.
3. Renforcer la concertation et la coordination entre toutes les parties prenantes en vue d’une meilleure synergie dans la définition des stratégies et dans la mise en oeuvre des projets d’education à l’environnement.
4. Mettre en place des réseaux d’acteurs de l’éducation environnementale afin de faciliter le partage des savoirs, des savoir-faire, des experiences et des bonnes pratiques.
5. Favoriser la prise en compte des spécificités territoriales et la mobilisation des acteurs locaux dans l’élaboration et la réalisation de projets d’éducation environnementale mettant l’accent sur le respect de la nature, les valeurs de l’ecocitoyennté et de la solidarité.
6. Développer des outils et materiels pédagogiques novateurs et adaptées faisant appel davantage aux nouvelles technologies de l’information et de la communication tout en poursuivant le développement des outils classiques.
7. Promouvoir la recherche-développement dans differents domaines de l’éducation à l’environnement: méthodes d’apprentissage, outils d’évaluation, et developpement des attitudes, des valeurs et des comportements plus respectueux de l’environnement.
Ainsi, nous invitons toutes les parties prenantes à prendre en compte les recommandations de l’appel de Marrakech et à les traduire en actions et mesures concrètes permettant la transtition vers des sociétes plus écologiques, équitables et solidaires.
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L’exposition JRE « Un Autre Regard sur l’Environnement » s’installe au Lycée Ibn Sina, de Marrakech, à partir du 23 septembre 2013
La Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, aménage l’exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement » au Lycée Ibn Sina qualifiant, de Marrakech, du 23 septembre à fin décembre 2013.
L’exposition présente les clichés primés depuis le lancement du concours « photographies » en 2003. Près de 60 travaux de jeunes lycéens passionnés nous révèlent leur regard à l’égard de leur environnement.
Après son adhésion à la Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) en juillet 2002, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement a décidé d’implanter le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement au Maroc en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale.
Ce programme est un réseau international d’enseignants et d’élèves du secondaire, qui enquêtent, sous l’encadrement de leurs professeurs, sur une thématique liée à leur environnement proche. (Déchets, eau, énergie, agriculture, villes, littoral, biodiversité, solidarité… etc.).
Depuis le lancement du programme JRE, en 2002, près de 20.000 Lycéens à travers les 16 académies régionales du Royaume ont enquêté et mené des investigations journalistiques sur des sujets liés à des thématiques environnementales. 140 travaux ont été primés au niveau national par le jury national du programme et 18 ont reçu le prix international, décerné par la FEE. En marge de la célébration des 10 ans du programme JRE en avril 2012 à la Bibliothèque Nationale du Royaume du Maroc, et suite à son installation à l’Institut Supérieur de l’Information et de la Communication de Rabat, puis son escale aux jardins d’Arsat Moulay Abdeslam à Marrakech à l’occasion du 7ème Congrès Mondial de l’Education à l’Environnement organisé par La Fondation, l’exposition « Un autre regard sur l’environnement », qui se veut itinérante, s’établit donc au lycée Ibn Sina qualifiant à Marrakech.
Les élèves du lycée Ibn Sina qualifiant, qui fête ses 30 ans cette année, ont été primés à 5 reprises dans le cadre des concours «reportages écrits» et «photographies», en 2005, 2011 et 2013.
La 11ème édition du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement, sous le thème : « les espaces verts dans les villes et campagnes » témoigne de l’enthousiasme des élèves pour le programme ; 7 reportages écrits et 6 photographies ont été primés dont un 1er prix international du reportage écrit catégorie d’âge 15-18ans.
Ainsi, près de 2 000 élèves ont participé de 230 lycées, 130 reportages écrits et 302 photographies ont été examinés avec attention par le jury mandaté.
Cette année, deux équipes JRE du lycée Ibn Sina qualifiant: un reportage et un groupe photo ont gagné 6 tablettes tactiles. Ces élèves ont également participé avec leur encadrante à l’élaboration de l’E-journal du congrès WEEC 2013.
La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement vous invite donc à visiter cette exposition durant cette période.
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YRE connect
« YRE connect » est une plateforme multilingue dédiée au réseau des participants du programme JRE.
L’inscription se fait à travers l’inscription d’un établissement scolaire inscrit au programme JRE au niveau national. Elle permet d’ouvrir des possibilités de connexion et d’échanges avec d’autres établissements issus des 28 pays membres de la FEE et adhérents au programme JRE.
Inscrivez-vous ici :http://yre-connect.com/
Pour plus d’informations, consultez la Tutorial vidéo: http://yre-connect.com/faqs/ -
12e édition
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Organisation d’ateliers de formation au profit des collèges et lycées marocains adhérents au programme Session 2014
Dans le cadre des programmes de renforcement des capacités initiés en partenariat avec le Ministère de L’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, organise une série d’ateliers de formation inscrits dans le cadre du programme « Jeunes Reporters Pour l’Environnement » (JRE).
Ces ateliers profiteront aux collèges et lycées inscrits au programme au titre de l’année scolaire 2013-2014 et reliées à plusieurs académies régionales. Ces ateliers s’inscrivent dans l’application des recommandations du discours de Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa lors de la cérémonie de commémoration du 10ème Anniversaire du lancement du programme JRE en 2012 et des recommandations formulées lors du 7ème congrès mondial de l’Education à l’Environnement tenu à Marrakech en juin 2013 .
Les ateliers de formation du programme JRE ont pour objectif de consolider et développer les capacités des acteurs concernés par le programme, notamment les lycéens et leurs enseignants, de sorte qu’ils diffusent la réalité des problématiques environnementales.
Lors de ces ateliers, l’accent sera mis sur l’échange des bonnes pratiques environnementales et le renforcement des actions de réseautage entre les différents acteurs concernés par le programme.
Ces ateliers seront également une opportunité pour les coordinateurs régionaux, provinciaux, des animateurs des clubs d’environnement et des lycéens et collégiens de partager des cas de « Success Story » mis en œuvre dans différentes régions du Royaume.
Les membres du Jury National du programme JRE constitué de journalistes professionnelles de la presse écrite, audiovisuelle, et électronique et d’experts en environnement ainsi qu’un représentant du Ministère de l’éducation nationale accompagneront les collégiens et lycéens tout au long de ces ateliers à travers l’encadrement et l’enseignement de méthodes pratiques aussi bien pour le reportage écrit que la photographie.
Pour rappel, le programme JRE est un programme international lancé par la Fondation, après son adhésion à la Fondation de l’Education à l’Environnement en 2002, et dans le cadre d’une convention de partenariat avec le MEN, signée le 28 avril 2012 à l’occasion de la cérémonie de commémoration du 10ème Anniversaire du lancement du programme JRE.
Programme des ateliers JRE pour la session 2014 :
Le 30 janvier : région de Chaouia Ouardigha,
Le 31 janvier : région de Tadla Azilal.
Le 01 février : région d’Oued Eddahab Lagouira,
Le 08 février : région de Guelmim Esmara,
Le 15 février : région de Laâyoune Boujdour Sakia El Hamra. -
Meeting international des coordinateurs nationaux du programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement » à Marrakech
La Fondation Mohammed VI pour la protection d’environnement, présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa, organise les 21 et 22 février 2014 à l’hôtel » le Méridien N’Fis » à Marrakech, le meeting international des coordinateurs nationaux du programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement : JRE » en partenariat avec la Fondation internationale de l’Education à l’Environnement.
Cet événement s’inscrit dans le cadre des actions de valorisation et de partage des bonnes pratiques développées par les jeunes reporters marocains et leurs encadrant, avec les coordinateurs de 28 pays implémentant ce programme.Il sera l’occasion de débattre des réalisations de ces pays et des perspectives de développement du programme « JRE » ainsi que des actions à implémenter pour une mise en réseau entre lycées et collèges impliqués dans ce programme.
La Fondation saisira également cette opportunité pour présenter le palmarès de ce programme et ses bénéfices en termes de sensibilisation et d’éducation à l’environnement au profit des jeunes ainsi que les actions entreprises pour promouvoir ce programme et impliquer les jeunes reporters dans la couverture médiatique des événements majeurs de la Fondation. Dans ce sens, 2 jeunes reporters de l’Académie Régionale de l’Education Nationale de Marrakech vont assister à ce meeting international et vont élaborer des reportages relatifs aux thématiques traités.
Les participants à cet événement visiteront au lycée Ibn Sina, une exposition des travaux des lauréats du concours « JRE » de la période 2002- 2012 et procéderont à la plantation de palmiers au sein de la palmeraie de Marrakech.
Il est à rappeler que le programme JRE est mis en œuvre au Maroc par la Fondation depuis 2002 et que les jeunes reporters marocains se distinguent annuellement en obtenant des prix dans les concours internationaux organisés par la FEE.
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314 reportages et 1042 photographies pour la 12e édition de Jeunes Reporters pour l’Environnement
La 12e édition des Jeunes Reporters pour l’Environnement a une nouvelle fois témoigné de l’enthousiasme des élèves pour le concours de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement.
Ils ont été plus de 2000 élèves à participer à cette 12e édition du concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, un concours suivi dans 28 pays dans le monde et introduit au Maroc par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en 2002. Cette année, ils concourraient sous le thème des « technologies de l’information et de la communication au service de l’éducation environnementale pour un développement durable ». Un thème qui les a inspirés puisqu’ils ont rendu 314 reportages écrits et 1042 photographies. Mais ils n’étaient que 11 heureux gagnants, cinq pour les reportages écrits et six pour les photographies, à avoir été distingués par le jury.
Cette année, le concours a introduit trois catégories d’âge : les 11-14ans, 15-18ans, et 19-21ans. Cette nouvelle disposition a permis d’ouvrir le concours aux collégiens marocains, alors qu’il était jusqu’à présent réservé aux lycéens.
Jeunes Reporters pour l’Environnement, avant d’être une compétition, est avant tout une grande famille unie autour de la même préoccupation : l’environnement. Des ateliers de formation sont organisés dès le lancement du concours, permettant aux encadrants et aux anciens, bien expérimentés, d’expliquer les règles et principes du concours, et de transmettre à l’occasion leurs ficelles pour avoir des chances de gagner. Collégiens cette année, puis lycéens, encadrants, coordinateurs provinciaux et régionaux du programme se sont retrouvés dans ces ateliers pour échanger et partager, tant sur les méthodes que sur les connaissances environnementales.
Pour motiver les participants, la Fondation offre aux gagnants des tablettes numériques, qui seront distribuées lors de cérémonies provinciales et régionales toujours très courues, tant elles sont une occasion de fierté pour les jeunes, leurs parents et enseignants.
Les onze travaux primés par le jury national ont été adressés à la Fondation pour l’Education à l’Environnement, qui organise le concours international JRE.
Résultats Concours Reportages écrits :
Région
Délégation
Collège/Lycée
Catégorie d’âge
Titre du Reportage
Prix
Oriental
Jerrada
Lycée El Qods
15-18
Province de Jerrada : le cimetière où s’étendent les déchets miniers
Prix du Jury
Taourirt
Lycée Azzaythoun
15-18
Romarin de l’Oriental : un trésor à préserver
Prix de l’Excellence
Guelmim Essmara
Guelmim
Lycée Hassan II
15-18
Le fantôme du rayonnement électromagnétique inquiète les habitants de Bouizakarne
Prix du thème de l’année
Tadla Azilal
Azilal
Lycée Tifariti
15-18
« Euphorbes » : à Abzou, un facteur de développement et un protecteur de l’environnement
Prix de la Proximité
Meknès Tafilalet
Errachidia
Lycée Hassan I
15-18
L’eau…entre la rareté et l’épuisement de la nappe à Errachidia
Prix de l’éveil
Résultats Concours Photographie :
Région
Délégation
Collège/Lycée
Catégorie d’Âge
Titre de la Photographie
Prix
Oriental
Nador
Mohammed Adelkarim El Khattabi
15-18
Nouvelles technologies et anciennes mentalités
Prix du thème de l’année
Ibn Sina
15-18
La presse morte !! pollue
Prix de la Vigilance
Mohammed Zerktouni (collège)
11-14
L’espoir qui nous reste
Prix de la sensibilisation
Souss Massa Drâa
Zagora
Sidi Ahmed Bennacer
15-18
Pour un désert propre
Prix du bon comportement
Inezgane Ait Melloul
Hommane El Ftouaki
15-18
La malveillance de la pollution
Photo Choc
Meknès Tafilalet
Errachidia
Hassan I
15-18
Le palmier : l’enfant noble de l’oasis
Prix de l’authenticité
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Les Jeunes Reporters pour l’Environnement de la 12e édition reçoivent leurs récompenses
Les auteurs des reportages écrits et les photographies primés à l’occasion de la douzième année des Jeunes Reporters pour l’Environnement, ont reçu leurs récompenses au cours d’un mois entier de cérémonies dans tout le pays.
Chaque année, les lauréats du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement reçoivent leurs récompenses au cours de cérémonies qui se tiennent successivement dans les régions de Guelmim-Smara le 5 juillet, de l’Oriental le 8 juillet, du Souss Massa Drâa le 18 juillet, et de Meknès-Tafilalet et Tadla-Azilal le 22 juillet 2014.Au cours de ces cérémonies qui rassemblent collégiens et lycéens, leurs encadrants et leurs parents, et qui se tient en présence des autorités locales, des élus de la ville, du directeur de l’Académie, des délégués de l’Éducation nationale impliquée dans le programme, du corps enseignant, la Fondation remettra les diplômes ainsi qu’une tablette afin de récompenser les jeunes reporters pour leur travail et leur engagement.
Cette année encore, les collégiens et lycéens ont fait preuve des mêmes motivations et curiosité. 2000 élèves de 359 collèges et lycées des 16 académies du Royaume ont rendu 314 reportages écrits et 1042 photographies, dont les meilleurs ont été transmis par les Académies au jury afin qu’il délibère.
Cinq reportages écrits et six photographies ont été primés. Le prix du Jury a été décerné aux élèves du Lycée El Qods de Jerrada pour leur travail intitulé « le cimetière où s’étendent les déchets miniers ». Les élèves du lycée Azzaythoun de Taourirt, toujours dans l’Oriental, ont remporté le prix de l’Excellence pour leur travail sur « le Romarin de l’Oriental : un trésor à préserver ». Ils avaient déjà remporté le prix de la sensibilisation l’année passée. À Guelmim, le travail des lycéens de Hassan II, sur « Le fantôme du rayonnement électromagnétique », leur a valu le prix du thème de l’année. Les élèves du Lycée Tifariti d’Azilal, ont présenté un travail sur les « Euphorbes à Abzou, facteur de développement et protecteur de l’environnement, » qui leur a valu le prix de la Proximité. Enfin le Prix de l’éveil a récompensé un reportage sur « l’eau, entre la rareté et l’épuisement de la nappe à Errachidia », du lycée Hassan Ier de la même ville.
Dans la catégorie des photographies, les lycéens de Nador ont reçu trois prix : le Prix du thème de l’année pour une photographie intitulée « Nouvelles technologies et anciennes mentalités » des élèves du lycée Mohammed Adelkarim El Khattabi, le Prix de la Vigilance pour « La presse morte pollue » du lycée Ibn Sina, et enfin le Prix de la sensibilisation pour « L’espoir qui nous reste » des élèves du collège Mohammed Zerktouni. Pour la première fois cette année, le concours était ouvert aux collégiens de 11 à 14 ans. Les trois autres prix sont allés à des lycéens de Zagora (lycée Sidi Ahmed Bennacer), Inezgane Ait Melloul (Hommane El Ftouaki), Errachidia (Hassan I, déjà récompensé pour un reportage écrit).
Le concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement, créé par la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement, permet à la Fondation qui le promeut depuis douze ans au Maroc de sensibiliser à l’Environnement les générations qui seront demain aux commandes de notre pays.
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Le 13e concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement est lancé
Pour la 13e édition du concours proposé par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, les Jeunes Reporters pour l’Environnement enquêteront sur le thème des énergies renouvelables
La treizième édition du Concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement a été lancée par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en partenariat avecle Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle.Pour l’année scolaire 2014-2015, les lycéens, mais également les collégiens depuis l’année dernière, réaliseront des reportages écrits et photographiques, sous l’encadrement d’un professeur. Il concourront dans trois catégories d’âge : les 11-14ans, 15-18ans, et 19-21ans.Créé en 1994, le concours Jeunes Reporters pour l’Environnement est un programme international de la Fondation pour l’éducation à l’environnement (FEE), adopté aujourd’hui par 25pays du monde entier, principalement d’Europe. Il se veut un instrument de sensibilisation des jeunes à l’environnement et d’éveil de leur conscience.
Les collégiens et lycéens mènent, sous l’encadrement d’un professeur, des enquêtes sur des problèmes liés à leur environnement local afin d’en informer le grand public par le biais d’articles écrits ou de reportages photographiques.
Chaque année, un thème nouveau est proposé. Cette année, « les énergies renouvelables, pilier du développement durable » seront le domaine d’enquête des JRE. Les sujets ne devraient pas manquer, dans un pays qui mise délibérément sur les énergies renouvelables et veut porter leur part à 42 % du bilan énergétique d’ici à 2020. Parcs éoliens, centrales solaires, mais également pompage à énergie solaire, efficacité énergétique des bâtiments, les candidats auront un choix de sujets très actuel.
Ils auront jusqu’au 15 Mars 2015 pour déposer leurs projets ; les résultats du concours national seront annoncés le 15 avril 2015 ; les résultats du concours international le 05 Juin 2015 ;et les prix distribués en juin- Juillet.
La saison dernière, 314 reportages écrits et 1042 photographies avaient été déposés. Depuis le début du concours, près de 22000 élèves y ont participé, et près de151contributionsont été primés. Ils doivent beaucoup aux encadrants, qui transmettent leur passion aux élèves. L’un d’entre eux, Maimoun Maimouni, d’un lycée de Taourirt dans l’Oriental, dont les JRE qu’il encadre ont été lauréats pendant trois années consécutives entre 2012 et 2014, a vu cette passion récompensée par un Green Apple Award Trophy. Cette récompense britannique lui a été décernée pour le journal scolaire environnemental, l’Olivier, qu’il a réalisé avec ses élèves. Ce prix lui sera remis à Londres en novembre prochain.
Circulaire JRE édition 2014-2015
Circulaire du programme annuelProgramme des ateliers JRE pour la session 2014 – 2015 :
Le 28 novembre : Académie du Grand Casablanca
Le 05 décembre : Académie Fés Boulmane,
Le 12 décembre : Académie Rabat Salé Zemmour Zaer,
Le 19 décembre : Académie Méknés Tafilalet. -
Programmes « Eco-écoles » et « Jeunes Reporters pour l’Environnement » Organisation d’un Atelier National de formation au Profit des Coordinateurs Régionaux et Provinciaux
Dans le cadre du partenariat qui le lie à la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, le Ministère de l’éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a organisé les 18 et 19 février 2015 un atelier de formation et d’information des coordinateurs régionaux et provinciaux d’Éducation au Développement Durable.
Le 24 avril 2010, en présence de Leurs Altesses Royales, Le Prince Moulay Rachid et La Princesse Lalla Hasnaa, à l’occasion de la Journée de la terre, était signée la convention de partenariat entre la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement et le Ministère de l’Education Nationale. Au travers de cette convention, l’Education au Développement Durable, voyait sa généralisation par le biais d’un programme majeur de la Fondation le programme Eco-Ecoles mis en œuvre au niveau national en 2006 au profit des écoles primaires. Par ailleurs, dans les collèges et lycées a été implémenté par la Fondation en 2002 en collaboration avec le Ministère de l’éducation nationale, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement.
Les coordinateurs régionaux et provinciaux participants,qui sont en charge entre autre de des deux programmes dans les 16 académies du Royaume, constituent des relais essentiels au développement et au succès de ces deux programmes. C’est dans ce cadre que s’inscrit cette formation qui a permis le renforcement de leurs capacités notamment sur les volets organisationnel, gestion et mise en œuvre des programmes Eco-Ecoles et JRE au niveau local, et la formation des écoles adhérentes et collèges et lycées JRE suite au plan d’actions annuel mené conjointement.
En outre, parmi les moments forts de ces journées, une session de travail a permis d’échanger sur la mise en œuvre des deux programmes, et de partager les bonnes pratiques environnementales développéespar les différentes académies autour des cinq thèmes d’Eco-écoles (eau, énergie, déchets, biodiversité et alimentation) et des différentes approches pédagogiques pour enseigner les techniques journalistiques aux lycéens et collégiens du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement.
Éco-Écoles, programme international de la Fondation pour l’Éducation environnementale (FEE) déployé au Maroc par la Fondation, fêtera ses dix ans en 2016avec plus de 1300 écoles inscrites au programme. Le concours Jeunes Reporters pour l’Environnement, également créé par la FEE et géré par la Fondation au Maroc, en est à sa treizième année avec plus de 150 reportages écrits et photographies primés à l’échelle nationale et plus de 18 prix au niveau international.
13e édition
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Les Sources d’énergie Renouvelable, Pilier du Développement Durable, Thème de la 13ème Edition du Concours Jeunes Reporters pour l’Environnement
Le jury du 13e concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement a délibéré les 26 et 27 mars 2015, au siège de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement. Il a primé quatre reportages dans la catégorie Reportages écrits, et six images dans la catégorie reportages photographiques.
Un nombre de 1282 élèves encadrés par 641 enseignants ont participé à cette 13e édition et ont rendu 217 reportages écrits et 410 photographies. Cette année, les organisateurs leur avaient proposé de travailler sur le thème des « sources d’énergie renouvelable, pilier du développement durable ».
Les participants, encadrés par des enseignants dont on ne louera jamais assez le dévouement, ont fait preuve de curiosité à l’image des élèves de l’unité scolaire de la Banque populaire d’Asilah (prix de l’initiative), qui se sont penchés sur la décharge de leur ville et les problèmes de santé et de pollution de la nappe phréatique qu’elle cause.
Les lycéens d’Ibn Taher, à Errachidia, ont décroché le prix de l’approche pour leurs investigations sur l’éventualité d’une centrale solaire dans leur ville, à l’instar de celle d’Ouarzazate. Ils n’ont pas hésité à pousser la porte de l’ONEE, de la station météorologique locale, d’un chercheur, d’un élu local et même… du ministre de l’Énergie et des Mines par interview téléphonique.
Les lycéens d’Abdelkrim El Khattabi de Nador se sont rendus sur l’exploitation agricole de l’oncle Ammar, pour rendre un reportage convaincant sur les bienfaits de son installation de pompage solaire sur sa ferme. Pour ce reportage, qui les a amenés à comparer l’énergie solaire aux autres sources, ils ont reçu le prix du jury national.
Le dernier prix, celui du thème de l’année, a été décerné aux élèves du Lycée Abdelaziz Meziane Belfqih de Moulay Yaacoub, pour leur reportage sur la découverte de l’énergie solaire par les habitants du douar Ouled Jamaa à la suite de son installation dans la mosquée, installation qui a changé et facilité la vie des habitants, avec des conséquences positives, comme sur l’abandon scolaire.
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Résultats du Programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement » Edition 2014-2015 Concours International
Les travaux des collégiens et lycéens primés au niveau national ont été adressés à la Fondation pour l’éducation à l’environnement (FEE) pour concourir au niveau international avec les 24 pays adhérents au programme JRE au niveau Mondial dans les catégories reportages écrits et photographies, étant donné que la catégorie vidéo n’est toujours pas intégré au programme JRE/ Maroc.
Ainsi, plus de 120 contributions ont été primés au niveau des 24 pays adhérents dont 43 photographies et 43 reportages écrits, et 34 vidéos.
Cette année encore, les collégiens et lycéens ont fait preuve des mêmes motivations et curiosité. 2000 élèves de 359 collèges et lycées des 16 académies du Royaume ont rendu 314 reportages écrits et 1042 photographies, dont les meilleurs ont été transmis par les Académies au jury afin qu’il délibère.
Les primés JRE du concours international ont été évalué par des représentants du PNUE, UNECO, International Institute for Industrial and EnvironmentalEconomics (IIEEE), la Fondation Wrigley, un journalsiteinternationa, un lauréat du programme (1996), et la FEE.
Les délibérations du jury international ont permis de sélectionner sept articles, six photographies et huit vidéos. www.yre.global/our-winners-2
L’Annonce des résultats à l’occasion de la journée mondiale de l’Environnement du 5 juin 2015, a récompensé Le programme JRE/ Maroc par 3 prix, et les lauréats se verront remettre une diplôme et des Tablettes pour la catégorie reportage écrit et un appareil photographique pour la catégorie photographie:
CATEGORIE REPORTAGE ECRIT
- « Pompage solaire pour l’irrigation…une technique sans faille qui mène son chemin en silence »
- Lycée Mohamed ben Abdelkrim El Khattabi, Région de l’Oriental, Nador
- Catégorie 19-21ans
- Prix au Niveau National : Prix du Jury National
- Mention d’Honneur du Jury International et Seul Primé à l’International Catégorie 19-21ans
- Sujet : Les élèves décrivent le quotidien d’un fermier nommé oncle Ammar de Tafoughalet (79km de Nador) qui a découvert l’utilisation et l’impact positif de l’énergie solaire sur sa ferme agricole.
Les élèves ont compris que des subventions étatiques sont données aux fermiers pour les aider à confronter les charges conséquentes de gestion d’une ferme et ont comparé l’utilisation des différentes sources d’énergie (gaz, électricité..) par rapport à l’énergie solaire.
L’investigation a mené aussi les élèves à comprendre le fonctionnement des plaques solaires, ses bienfaits et méfaits grâce au témoignage d’un expert dans le domaine et représentant du ministère de l’agriculture.
CATEGORIE PHOTOGRAPHIES
- « Votre Grâce mon Dieu ! »
- Collège Khemissat, Région Rabat Salé Zemmour Zaer, Khemissat
- Catégorie 11-14 ans
- Prix de la photographie révélatrice
- 1er Prix du Jury International Catégorie 11-14 ans
- Lieu: Oued Beht
- Sujet : Un fermier désespéré implorant Dieu pour faire renaitre sa terre
- « Que respirons- nous ? »
- Lycée Zainab Nefzaouia, Région Gharb ChrardaBniHssen, Sidi Slimane
- Catégorie 19-21 ans
- Prix de la Dénonciation
- 1er Prix du Jury International Catégorie 19-21 ans
- Lieu: Lycée Zainab
- Sujet : Le fantôme de la pollution tout près, allons-nous vivre ou survire à ces cotés ?
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LA COMMUNICATION AUPRES DE TROIS MEDIAS EST OBLIGATOIRE
La Fondation pour l’éducation à l’environnement a modifié les règles du concours national et international. Il est désormais obligatoire de diffuser le reportage écrit ou la photographie proposés dans au minimum trois médias pour pouvoir concourir :
- Le journal de l’école
- Un support de la presse locale ou nationale
- La radio ou la télévision
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UN NOUVEAU PORTAIL JRE REDYNAMISE !
La Fondation a mis en place le portail du programme JRE : www.jre.ma
Le portail a été redynamisé avec l’introduction du multi-scroll, bien connu de notre cible âgée entre 11 et 21 ans. L’objectif est de simplifier l’interface.
Le portail propose l’ensemble du palmarès et des contributions primées depuis le lancement du programme, sous un nouveau format, pour qu’il serve de source d’inspiration à nos jeunes apprentis journalistes.Le portail contient aussi un e-journal proposant le bilan chiffré et illustré de l’édition 2014-2015. Cet outil est la continuité de ce qui a été fait lors du WEEC par les élèves de Marrakech. Ainsi annuellement, l’E-journal proposera un retour des principales actions de l’année.
Le nouveau portail a également intégré les outils fournis par la FEE :
Les astuces pour un bon reportage et une prise de photographie réussie (vidéo en anglais et sous-titrage arabe/français)
Un guide en arabe et anglais développé et généralisé auprès de tous les pays adhérents au programme pour standardiser les critères de participation au concours et donner sa chance à chacun.
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13 lauréats pour le concours Jeunes reporters pour l’Environnement 2016!
Sept reportages écrits et six photographies ont été primés à la 14e édition du concours lancé par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement. Les Lauréats ont été invités à réfléchir à des initiatives pour l’environnement qui seront présentés lors de la COP22.
Résultats du concours Reportages écrits
Le cri des jardins de Ksar El Kébir, y a-t-il un sauveteur?
11-14 ans – Prix de la Sensibilisation et 2ème prix au niveau international
Lycée Ouled Ouchich – Larache – Académie de Tanger Tétouan Al Hoceima
L’avancée du sable, notre souffrance
15-18 ans – Prix du Patriotisme
Lycée Moulay Rachid, Es-Smara, Académie de Laâyoune Sakia El Hamra
Une odeur qui envahit Agouray
15-18ans – Prix de la proximité
Lycée Yaacoub Mansour – Hajeb – Fès Meknès
Comment le transport urbain détériore-t-il la santé et l’environnement
15-18 ans – Prix du comité national
Lycée Mohammed Abdelkarim El Khattabi – Nador – Académie de l’Oriental
Le Tramway Casablancais un levier du développement durable15-18 ans – Prix de l’approche écologique
Lycée Ibn Haitham, Sidi Bernoussi, Académie de Casablanca Settat
Comment pouvons-nous bénéficier de la technologie sans augmenter l’empreinte écologique ?
15-18ans – Prix du thème de l’année
Lycée Othman Ibn Afane – Ain Choq – Académie de Casablanca Settat
Une feuille égarée, un arbre perdu
19-21 ans – Prix de l’éveil et 3ème prix au niveau international
Lycée Hassan Ibn Thabet – Nador – Académie de l’Oriental
Résultats du concours Reportages photographiques
Le Tramway, un ami de l’environnement
11-14 ans – Prix de l’approche Ecologique
Collège Mohammed Zerktouni – Rabat – Académie de Rabat Salé Kenitra
Jusqu’à quand la fumée noire !!
15-18ans – Prix de la Sensibilisation
Lycée Takadoum Kénitra- Kénitra- Académie de Rabat Salé Kenitra
Nos plages entre le bleu de la vie et celui de la mort
15-18ans – Prix du Contraste
Lycée Hassan II- Oued Eddahab- Académie de Dakhla Oued Eddahab
Le rôle de l’arrosage par bouteille renversée dans la préservation de la ressource en eau
15-18ans – Prix de l’initiative
Lycée Ouled Moumena- Chichaoua- Académie Marrakech Safi
Trop tard pour moi, mais sauvez mes petits !!
15-18ans – Prix de la Photographie Choc
Lycée Abdellah Guenoun- Moulay Rachid- Académie Casablanca Settat
Le dernier appel
19-21ans – Prix de de l’éveil et 2ème prix au niveau international
Lycée Ibn Zouhr- Ouazzane- Académie Tanger Tétouan Al Hoceima
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Les lycéens marocains remportent trois prix au concours international des Jeunes Reporters pour l’Environnement
Deux reportages écrits et un reportage photographique ont été primés par le jury international du concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement.
Les travaux des Jeunes reporters pour l’Environnement de trois lycées primés au concours national ont été distingués le 5 juin 2016 au concours international. Les reportages écrits des élèves du lycée Ouled Ouchich de Ksar El Kébir et des élèves du lycée Hassan Ibn Thabet de Nador, ainsi que la photographie du lycée Ibn Zouhr à Ouezzane, ont été retenus par le jury international composé de représentants du PNUE, de l’UNECO, de la Fondation Wrigley, d’un journaliste international, du fondateur de la plateforme d’éducation au développement durable theGoals.com, et de la FEE. Ils étaient en compétition avec 44 photographies, 43 reportages écrits, et 36 vidéos, et 2 collaborations internationales, proposés par 25 pays participants au concours.
« Le cri des jardins de Ksar El Kébir : y a-t-il un sauveteur ? », reportage des élèves lycée Ouled Ouchich de Larache sur l’abandon des espaces verts de leur ville, a remporté le 2ème Prix du Jury International, catégorie 11-14 ans, tandis que « Une feuille égarée, un arbre perdu », reportage des élèves du lycée Hassan Ibn Thabet de Nador qui se penche sur les conséquences de la consommation de papier, se classait à la 3e place du Prix du Jury International, catégorie 19-21 ans. Enfin, la photographie des élèves du lycée Ibn Zouhr à Ouezzane, a remporté le, 2ème Prix du Jury International, Catégorie 19-21ans, pour sa photographie « Le Dernier Appel » sur les déchets.
Résultats du concours National et International
Résultats du concours Reportages écritsPrix InternationalLe cri des jardins de Ksar El Kébir, y a-t-il un sauveteur ?
11-14 ans – Prix de la Sensibilisation au niveau national et 2ème Prix du Jury International
Lycée Ouled Ouchich
Académie : Tanger Tétouan Al Hoceima
Délégation Provinciale : Larache
Prix InternationalUne feuille égarée, un arbre perdu
19-21 ans – Prix de l’éveil au niveau national et 3ème Prix du Jury International
Lycée Hassan Ibn Thabet
Académie : l’Oriental
Délégation Provinciale : Nador
Résultats du concours Reportages photographiques -
La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise un atelier de travail avec ses JRE sous le thème « En route vers la COP 22 »
Dans le cadre des préparatifs pour la 22ème Conférence des Parties (COP22) qui se tient du 7 au 18 novembre 2016 à Marrakech, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement présidée par Son Altesse Royale la Princesse Lalla Hasnaa a organisé en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, le jeudi 20 octobre à Rabat, un atelier de travail au profit des Jeunes Reporters pour l’Environnement sous le thème «En route vers la COP 22».
Organisé au Centre de Formation et de Conférences de Rabat, cet atelier figure parmi les étapes préparatoires du forum des jeunes qui sera organisé lors de la COP22. Il a vu la participation de jeunes issus de diverses académies et régions du Royaume et sélectionnés parmi lauréats de l’édition 2015-2016 du concours «Jeunes Reporters pour l’Environnement» qui avait pour thématique principale : «Comment réduire mon empreinte écologique ?». Cet atelier a également vu la présence des cadres éducatifs qui ont accompagné et encadré les jeunes reporters dans la réalisation de leurs articles et reportages photos durant les diverses étapes de l’épreuve.
L’atelier a été marqué par le haut niveau de conscience des jeunes reporters participants vis-à-vis des grandes problématiques climatiques, ainsi que des enjeux stratégiques de la COP 22. Cet événement a été clôturé par la rédaction d’un certain nombre de recommandations qui seront formulées au nom des jeunes reporters marocains, ainsi qu’en celui de leurs pairs dans la trentaine de pays membres du programme international «Jeunes Reporters pour l’Environnement», à l’occasion de la «Journée de l’éducation au développement durable» qui aura lieu le 14 novembre 2016 lors de la COP 22.
Parallèlement à cet atelier organisé à Rabat et conformément aux efforts déployés par le Maroc pour aboutir à une participation coordonnées du Continent Africain lors de la COP22, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement a tenu à ce que la jeunesse africaine ait une parole unifiée lors de cette manifestation planétaire à travers la diffusion à l’occasion de la «Journée de l’éducation au développement durable», de recommandations formulées par des jeunes issus de pays comme le Kenya, le Ghana, la Tanzanie, l’Ouganda et l’Afrique du Sud. Ces recommandations viendront s’ajouter à celles formulées lors de l’atelier préparatoire de Rabat, unifiant ainsi le message adressé par la jeunesse africaine au monde entier réuni à Marrakech pour affronter les dangers consécutifs au dérèglement climatique et qui hypothèquent le développement et la sécurité de l’humanité et portent atteinte à l’équilibre écologique de la terre.
Parmi les recommandations les plus importantes formulées lors de l’atelier préparatoire de Rabat et que les jeunes reporters marocains tiennent à exposer devant les dirigeants du monde qui seront présents lors de la COP22 : la mise en place d’une instance Onusienne mondiale pour les jeunes compétences dont les membres seront élus par les «jeunes reporters pour l’environnement» issus de la trentaine de pays membres de ce programme à travers le monde. Cette organisation aura pour rôle de transmettre les idées des jeunes ainsi que leur vision en matière de politiques internationales pour la résolution des grandes problématiques écologiques, et celles liées au développement.
Les participants ont par ailleurs émis le vœu de nommer les lauréats internationaux des concours «jeunes reporters pour l’environnement» organisés de par le monde, comme des ambassadeurs de bonne volonté pour la promotion des valeurs écologiques. Ils ont également demandé l’institution d’une Journée Internationale pour la réduction de l’empreinte écologique.
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Exposition JRE « un autre regard sur l’environnement »
L’exposition Jeunes Reporters pour l’Environnement « un autre regard sur l’environnement » installé au niveau d’Arsat Moulay Abdessalam à Marrakech.
L’exposition « un autre regard sur l’environnement », est pour la Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement, une nouvelle occasion d’aborder la problématique de l’éducation au développement durable au Maroc.
L’exposition par sa scénographie donne au visiteur l’opportunité de découvrir des problématiques environnementales locales spécifiques aux régions du Royaume vu la richesse des sujets environnementaux abordés.
L’outil présente ainsi plus de 160 œuvres de jeunes collégiens et lycéens passionnés. Leurs clichés et écrits primés depuis 2002 jusqu’à 2016, révèlent l’opinion des jeunes, leurs créativités, et leurs implications dans la préservation de leur environnement local.
Thématiques concernées : Divers Problématiques environnementales locales spécifiques aux 12 régions (la Ville, l’Agriculture, le Littoral, les Déchets, l’Eau, l’Energie, la Biodiversité, la solidarité).
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SAR LA PRINCESSE LALLA HASNAA PRÉSIDE LA SESSION DE HAUT NIVEAU DE LA JOURNÉE DE L’ÉDUCATION SOUS LE THÈME DE L’ÉDUCATION UN FACTEUR CLÉ POUR DÉVELOPPER L’ACTION EN FAVEUR DU CLIMAT
SAR la princesse Lalla Hasnaa a prononcé le discours d’ouverture de la session de haut niveau de la Journée de l’Éducation, qui s’est tenue ce lundi 14 novembre dans la zone bleue de la COP 22 en présence de Mesdames Patricia Espinoza Secrétaire Éxécutive de la CNUCC, Erina Bokova Directrice Générale de l’UNESCO et Monsieur Rachid Belmokhtar, Ministre de l’Education Nationale. Elle y a rappelé « l’importance cruciale que revêtent l’éducation, la formation et la sensibilisation dans la lutte contre le changement climatique », réaffirmée par l’Accord de Paris de 2015, dans son article 12.SAR la princesse Lalla Hasnaa a rappelé que la Fondation qu’elle préside œuvre inlassablement depuis quinze ans dans ce sens.
Au cours de cette cession, Mesdames Espinoza et Bokova ont remis à Son Altesse Royale le premier rapport mondial de suivi de l’éducation (GEM-Planet Report 2016) faisant suite au lancement en 2004 par les Nations Unies de la décennie de l’Education au Développement Durable, portée par l’UNESCO.
Par la suite, des représentants des Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE), programme phare d’éducation environnementale porté par la Fondation depuis 2002 ont lancé devant Son Altesse Royale l’Appel des Jeunes. Cet appel lu par Aicha Oujidi JRE du Maroc et Melevin Lie Morris JRE du Kenya comporte neuf recommandations débattues et arrêtées par les JRE de Onze pays différents (Maroc, Kenya, Ghana, Afrique du Sud, Ouganda, Tanzanie, Portugal, Canada, Roumanie, Kazakhstan et Malte) que la Fondation a réuni le 13 et 14 Novembre à Marrakech autour de la thématique de la réduction de l’empreinte écologique. L’une des neuf recommandations a été retenue par la YUNGO qui s’est engagée de la porter au niveau de la CCNUCC.
À PROPOS DU PROGRAMME JEUNES REPORTERS POUR L’ENVIRONNEMENT :
Piloté par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement depuis 2002, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE) présent dans 30 pays adhérents à la Fondation pour l’Education à l’Environnement (FEE) a vu la participation au Maroc de 22 000 lycéens et collégiens, dont 174 primés au concours national et 24 au concours international. Ces élèves étaient accompagnés de 8300 encadrants.
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COLLABORATION INTERNATIONALE
La coordination internationale (FEE) du programme a mis en place une catégorie spéciale Uniquement pour la Catégorie d’âge 15-18ans, pour soumettre un article rédigé communément entre un collège/ Lycée JRE au Maroc et ceux d’un autre pays du réseau des 29 pays;
les Sujets qui s’inscrivent dans les objectifs de développement durable de l’ONU:
- – ODD N°11 (villes et communautés durables).
- – ODD N°12 (consommation et production responsables).
- – ODD N°13 (mesure relatives à la lutte contre les changements climatiques).
Comment ?
L’article commun est directement soumis au Jury international de JRE, sans passer par l’étape jury national.
Délai d’envoi: 30 Avril 2017 à la FEE.
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UNE BONNE PRATIQUE JRE MIS EN AVANT PAR L’UNESCO
la photographie du Lycée Ouled Moumena- Chichaoua- Académie Marrakech Saf, intitulé « Le rôle de l’arrosage par bouteille renversée dans la préservation de la ressource en eau » de la catégorie d’âge 15-18ans – Prix de l’initiative au niveau national figure dans la plateforme, du projet Green citizens de l’UNESCO, qui est une plateforme sur laquelle des projets et initiatives liés à l’éducation au développement durable sont mise en avant, et dans laquelle sont intégrés plusieurs projets du monde entier :
Ci-joint le lien pour consulter :
http://fr.unesco.org/greencitizens/stories/micro-irrigation-gestion-ressources-eau
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Exposition JRE : Un autre regard sur l’environnement
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LE JURY DU 15E CONCOURS DES JEUNES REPORTERS POUR L’ENVIRONNEMENT A LIVRÉ SES RÉSULTATS
Ils consacrent six reportages écrits et autant de photographies sur le thème du tourisme durable.
Le concours Jeunes Reporters pour l’Environnement est organisé par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale de l’enseignement supérieur la formation professionnelle et la recherche scientifique.Le Jury de la 15e édition du concours s’est réuni les 7 et 12 avril 2017 au siège de la Fondation avec le comité national du programme pour délibérer. Ils ont départagé 650 photographies de 150 collèges et lycées et 170 reportages réalisés par 602 élèves de 140 collèges et lycées.
Douze académies ont participé à cette édition, mobilisant 145 encadrants pour les reportages photographiques et 107 pour les reportages écrits. Cette année, le jury avait proposé aux JRE de travailler sur « le tourisme durable : la responsabilité de tous », choisie à l’occasion de l’année internationale du tourisme durable pour le développement proclamée par les Nations unies.
• Le Prix de la proximité pour les 15-18 ans a été remporté par le Lycée Hassan II de Salé, Académie de Rabat Salé Kénitra, pour un reportage sur les potiers de l’Oulja de Salé, qui montre que leur conversion à des pratiques respectueuses de l’environnement est susceptible d’enrayer le lent déclin d’une activité ancestrale.
• Le Prix de la sensibilisation pour les 15-18 ans a été décerné aux élèves du lycée Khadija Al Mouaminine de Sidi Bernoussi (Académie de Casablanca-Settat). Ils ont pris de la hauteur avec une cigogne pour s’intéresser à la nouvelle écocité, dont les plans urbanistiques ont déjà le départ intégré le développement durable, notamment la mobilité durable.
• Le Prix du contraste pour les 11-14 ans a été attribué aux élèves du Collège El Hassani de Tanger pour leur reportage sur le mythique Café Hafa, où les célèbres écrivains Bowles, Mohammed Choukri ou Jean Genet avaient leurs habitudes, et probablement une part de leur inspiration. Ils préconisent la reprise en mains de ce morceau de patrimoine aujourd’hui en perdition.
• Le Prix du thème de l’année pour les 19-21 ans a été décerné au Lycée Abdelkarim El Khattabi de Tinghir (Académie Daraa Tafilalet) pour leur reportage sur les menaces qui planent sur la vallée des roses du Dadès, où la tradition ancestrale de production d’eau de rose est contrariée par la pollution et la surexploitation agricole.
• Le prix Entre générations pour les 15-18 ans a été décerné aux élèves du Lycée Ihssane 3 d’El Jadida pour leur travail sur la tradition de la fauconnerie et la nécessité de la préserver en la transmettant aux jeunes.
• Le prix de l’Innovation pour les 19-21 ans a été attribué au Lycée Cherif Idrissi d’Oujda pour son article sur la valorisation des grignons d’olives comme combustible, permettant de réduire l’empreinte écologique de la région et la pression sur la forêt.
Les prix des reportages photographiques ont été décernés à six établissements de différentes académies, pour des images illustrant le cèdre de Ben Smim dans le Moyen Atlas, le pont naturel d’Imin Ifri près de Demnate, les tazotas, constructions de pierres des Doukkalas, le souk d’Al Hoceima, les portes anciennes et les senteurs d’Agadir.
Résultats du concours Reportages photographiques
Trois reportages écrits (Tanger, Tinghir et El Jadida) et deux photographies (Agadir et Al Hoceima) ont été sélectionnés pour le concours international.
Les lauréats et leurs encadrants recevront leur prix ainsi que des tablettes numériques, qui seront distribuées lors de cérémonies provinciales et régionales.
Programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement »
Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE) est un programme créé par la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement (FEE) auquel 34 pays participent. Au Maroc, il a été introduit par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en 2002. Il a vu plus de 22 000 lycéens et collégiens de 11 à 21 ans y participer. 186 de leurs reportages ont été primés au concours national et 24 au concours international. Ces élèves ont été accompagnés par plus de 8000 encadrants.
Vous pouvez visualiser les résultats de la 15ème édition de « Jeunes reporters pour l’Environnement » concours Reportages écrits et photographiques sur le lien suivant : www.jre.ma
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JEUNES REPORTERS POUR L’ENVIRONNEMENT MAROCAINS DISTINGUÉS À L’INTERNATIONAL
Le jury international du concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement a récompensé un reportage écrit d’un lycée de Tinghir et une photographie d’un lycée d’Al Hoceima.
Le palmarès du concours international a été annoncé comme à l’accoutumée à l’occasion de la journée mondiale de l’Environnement le 5 juin dernier.Prix du Jury National et Mention d’Honneur à l’international: le vendeur de paniers en doum
Avec leur photographie d’un vieil homme vendant des paniers en vannerie, les élèves du Lycée Abou Yaacoub Badissi d’Al Hoceima, de l’Académie de Tanger-Tétouan-Al Hoceima ont remporté une mention d’honneur pour la catégorie des19-21ans, au concours international des Jeunes Reporters pour l’Environnement.
La photographie a séduit le jury en mettant en valeur une technique ancestrale, la vannerie, et un matériau écologique et recyclage : le palmier doum.Prix du Jury National et Mention d’Honneur à l’international: les roses du Dadès, tradition en péril
Les élèves du lycée Abdelkarim El Khattabi de Tinghir, de l’Académie du Darâa-Tafilalet, ont remporté le Prix du comité national, avec leur reportage écrit sur «Les roses de la vallée de Dadès : une bougie qui s’éteint pour illuminer les hauteurs du Dadès», également pour la catégorie des 19-21 ans. Les lycéens ont enquêté sur la surexploitation de cette vallée et de la pollution de l’oued Dadès. Leur travail débouche sur la nécessité d’une sensibilisation de la population locale. Elle s’appuierait sur les coopératives locales dont l’activité principale est la distillation traditionnelle des pétales de roses pour en faire de l’huile essentielle et des produits cosmétiques.
Un concours international relevé
Les lycéens marocains étaient en compétitions avec ceux de 35 pays dans le monde. Le jury international du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement est composé de représentants du PNUE, de l’UNESCO, de l’International Institute for Industrial and Environmental Economics (IIEEE), de la Fondation Wrigley, d’un journaliste international, d’un lauréat du programme (1996), et de la FEE
Les lauréats du concours international recevront un diplôme, et la parution de leur reportage écrit ou photographique dans le Huffington Post kids. Le programme JRE au Maroc a remporté 26 prix à l’international depuis 2002, date de son arrivée dans le royaume.
Le concours national, porte d’entrée au concours international
Le jury international délibérait après les jurys des différents concours nationaux aient rendus leur verdict. Au Maroc, le jury de la 15e édition du concours Jeunes Reporters pour l’Environnement de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement avait livré son verdict le 12 avril. Il a départagé 650 photographies de 150 collèges et lycées et 170 reportages réalisés par 602 élèves de 140 collèges et lycées, en primant six reportages photographiques et six photographies sur le thème du tourisme durable :
• Le Prix de la proximité a été remporté par le Lycée Hassan II de Salé, Académie de Rabat Salé Kénitra, pour un reportage sur les potiers de l’Oulja de Salé, qui montre que leur conversion à l’environnement est susceptible d’enrayer le lent déclin d’une activité ancestrale.
• Le Prix de la sensibilisation pour les 15-18 ans a été décerné aux élèves du lycée Khadija Al Mouaminine de Sidi Bernoussi (Académie de Casablanca-Settat). Ils ont pris de la hauteur avec une cigogne pour s’intéresser à la nouvelle écocité, dont les plans urbanistiques ont déjà le départ intégré le développement durable, notamment la mobilité durable.
• Le Prix du contraste pour les 11-14 ans a été attribué aux élèves du Collège El Hassan de Tanger pour leur reportage sur le mythique Café Hafa, où les célèbres écrivains Bowles, Mohammed Choukri ou Jean Genet avaient leurs habitudes, et probablement une part de leur inspiration. Ils préconisent la reprise en mains de ce morceau de patrimoine aujourd’hui en perdition.
• Le Prix du comité national pour les 19-21 ans a été décerné au Lycée Abdelkarim El Khattabi de Tinghir (Académie Daraa Tafilalet) pour leur reportage sur les menaces qui planent sur la vallée des roses du Dadès, où la tradition ancestrale de production d’eau de rose est contrariée par la pollution et la surexploitation agricole.
• Le prix Entre générations pour les 15-18 ans a été décerné aux élèves du Lycée Ihssane 3 d’El Jadida pour leur travail sur la tradition de la fauconnerie et la nécessité de la préserver en la transmettant aux jeunes.
• Le prix de l’Innovation pour les 19-21 ans a été attribué au Lycée Cherif Idrissi d’Oujda pour son article sur la valorisation des grignons d’olives comme combustible, permettant de réduire l’empreinte écologique de la région et la pression sur la forêt.
Les prix des reportages photographiques ont été décernés à six établissements de différentes académies, pour des images illustrant le cèdre de Ben Smim dans le Moyen Atlas, le pont naturel d’Imin Ifri près de Demnate, les tazotas, constructions de pierres des Doukkalas, le souk d’Al Hoceima, les portes anciennes et les senteurs d’Agadir.
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La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise un cycle d’ateliers de présentation et d’animation de ses programmes phares d’Éducation au Développement Durable : Éco-Écoles et Jeunes Reporters pour l’Environnement
La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 28 novembre 2017 au 20 janvier 2018, un cycle d’ateliers de présentation et d’animation de ses programmes phares d’Éducation au Développement Durable : Éco-Écoles pour les écoles du préscolaire et du primaire et Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées. Pour la première fois, les animateurs et encadrants des deux programmes seront réunis dans les mêmes ateliers. Ce faisant, la Fondation souhaite créer une émulation et surtout faire passer le message de l’alignement du contenu de ses programmes avec les Objectifs de Développement Durable des Nations unies qu’elle a faits siens.
La Fondation participe à la feuille de route 2015-2024 pour l’Éducation en vue du Développement Durable de l’UNESCO, déployée actuellement dans un premier programme d’action de cinq ans (GAP, 2015-2019). Elle a signé avec l’UNESCO, mais aussi la FAO et la Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques (CCNUCC) qui organise les COP chaque année, des partenariats pour relayer localement et régionalement cette dynamique mondiale.
Ainsi, le programme Jeunes Reporters pour l’Environnement s’attache à se conformer à l’Objectif de développement durable n° 4 sur l’efficacité de l’éducation à l’environnement. Le concours cherche à développer la sensibilisation à l’environnement et l’esprit critique des jeunes reporters. Il les amène à identifier les sujets environnementaux pertinents dans leur région, à les analyser avec méthode, à proposer des solutions et à sensibiliser le public aux problèmes soulevés en obtenant la diffusion de leurs reportages dans les médias locaux. Cette année, la 16e édition du concours se propose de traiter de « l’eau, pour un monde durable », répondant ainsi l’Objectif n°6 du Développement Durable sur la gestion durable des ressources en eau. Les ateliers accueilleront des agents de l’ONEE branche eau qui présenteront les ressources en eau de chaque région, leur fragilité et la manière dont elles sont gérées et protégées.
Le programme Éco-Écoles s’inscrit également dans l’Objectif n°4 sur l’efficacité de l’éducation à l’environnement. Mais il rajoute aux six thèmes traditionnellement traités par le programme Éco-Écoles (gestion de l’eau, énergie, déchets, alimentation, biodiversité et solidarité) celui du changement climatique, Objectif de Développement Durable n° 13 des Nations Unies. Pour sensibiliser les enfants au changement climatique, la Fondation présentera lors de ces ateliers les outils pédagogiques qu’elle a spécifiquement créés et les ressources didactiques mises à sa disposition par les organismes des Nations Unies.
Ces grandes réunions régionales sur l’Environnement permettront de stimuler les écoliers, collégiens et lycéens. Les écoles les plus aguerries aux deux programmes partageront comme chaque année leur expérience, présenteront leurs bonnes pratiques, afin de stimuler les nouveaux arrivants dans les programmes. D’ailleurs, autre nouveauté de ce cycle 2017-2018, les Éco-Écoles participant à ces ateliers procéderont à la levée du pavillon vert, label qui couronne leur parcours 2016 2017, pour montrer aux nouvelles inscrites le chemin à suivre.
Enfin, pour cette session 2017-2018, la Fondation a invité les lauréats et les candidats des trophées Lalla Hasnaa Littoral Durable des différentes régions à s’associer aux ateliers de formation pour appuyer leurs efforts de sensibilisation sur le terrain, et maintenir l’attention des écoles sur la fragilité du littoral et la nécessité de le protéger.
La Fondation, qui s’appuie sur le ministère de l’Éducation nationale pour le développement de ses programmes phares, vise à leur déploiement national. Aujourd’hui, plus de 1900 établissements dans 12 académies participent à la 12e édition au programme Éco-Écoles, et plus de 22 000 collégiens et lycéens ont participé au concours jeunes reporters pour l’environnement depuis son lancement.
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16e concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement : un plaidoyer pour préserver l’eau
Sept reportages écrits et autant de photographies ont été primés lors de la 16e édition du concours de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en partenariat avec le Ministère de l’Education Nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique .
Pour faire coïncider les résultats du concours avec la Décennie internationale d’action sur l’eau et le développement durable qui a débuté le 22 mars 2018, le concours des Jeunes Reporters pour l’Environnement avait choisi pour thème « l’Eau pour un monde durable ».
Un thème qui trouve une résonance particulière dans un pays semi-aride, ou l’eau a toujours été un élément central de la vie des populations. Du nord au Sud, dans l’une des douze Académies du royaume engagées dans le concours que promeut la fondation Mohammed six pour la protection de l’environnement, les sujets sur la préservation de l’eau, ressource rare, ne manquaient pas. Que ce soit au pied du Rif, dans la plaine de Martil, ou dans les contrées desséchées de l’Anti-Atlas, où l’on fait pousser du safran, les jeunes reporters sur l’environnement ont mis en évidence à quel point l’eau était un bien précieux dans le royaume.
Les lycéens de Tan-tan, ont appris à l’occasion de leur enquête que le nom de leur ville provenait du bruit d’une pierre roulant dans un puits sec, qu’un nomade qui cherchait désespérément de l’eau avait lancée. Plusieurs générations après, la quête de l’eau désespère toujours les habitants de la ville. Les lycéens ont compris au terme de cette enquête qu’il était impératif de sensibiliser les populations à ce bien si précieux qu’un gaspillage constituait une violation du droit des générations futures à vivre dans un monde stable. « Cette richesse naturelle est une propriété commune qui devrait être préservée, » ont-ils écrit.
La conclusion de cette enquête qui leur a valu le prix du jury national et la première place au prix international met bien en perspective les autres thèmes explorés par les JRE. Économiser l’eau dans les hammams traditionnels, sujet des JRE du Collège Abdelkrim El Khattabi de Ouarzazate (prix de l’authenticité), réutiliser les eaux usées pour irriguer des espaces verts, comme à Casablanca au jardin Alesco, thème des JRE du Lycée Jaafar Fassi Fihri de Moulay Rachid Sidi Othmane (prix de l’initiative), ou encore économiser l’eau pour perpétuer les cultures séculaires du safran, thème des JRE du Collège Idriss 1er de Ouarzazate (Prix de la valorisation), tous sont des thèmes sur la rareté de l’eau.
Deux autres équipes de JRE se sont intéressées au gaspillage de l’eau par sa pollution : dans la plaine de Martil, près de Tétouan (JRE du Collège Taha Hussein de Martil, Prix de la sensibilisation), et dans celle des puis d’Ain Aouda, reportage des JRE du Lycée Abderahmane Eddakhil de Skhirat-Témara (Prix de l’éveil). A chaque fois, le reportage a révélé la présence de polluants ou de bactéries qui rendent l’eau impropre à la consommation.
La qualité des sept lauréats du concours écrit a émergé parmi 254 reportages d’autant d’établissements, qui cette année, avait reçu le soutien technique et pédagogique des spécialistes de l’ONEE Branche eau.
Les JRE soumettaient également des reportages photographiques. Les prix ont été décernés à sept établissements de différentes académies, pour des images illustrant la sécheresse de l’Oued Drâa, des techniques de ramassage des eaux de pluie, un puits traditionnel de la région de Doukkala, une seguia traditionnelle, une source en forme de cœur, enracinement de déchets dans l’oued d’Ait Ourir, ou encore Ain Asserdoune.
Nouveauté de l’édition 2018, les candidats devaient faire le lien entre leur reportage et un des Objectif de Développement Durable promus par l’Onu.
Les lauréats et leurs encadrants recevront leur prix ainsi que des tablettes numériques, qui seront distribuées lors de cérémonies provinciales et régionales.
Consulter les résultats du concours Reportages écrits 2018
Consulter les résultats du concours Reportages photographiques 2018
Programme « Jeunes Reporters pour l’Environnement »
Jeunes Reporters pour l’Environnement (JRE) est un programme créé par le Fondation pour l’Éducation à l’Environnement (FEE) auquel 35 pays participent. Au Maroc, il a été introduit par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement en 2002. Il a vu plus de 22 000 lycéens et collégiens de 11 à 21 ans y participer. 186 de leurs reportages ont été primés au concours national et 24 au concours international. Ces élèves ont été accompagnés par plus de 8000 encadrants.
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Exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement »
La Fondation Mohammed VI Pour la Protection de l’Environnement aménage l’exposition « Un Autre Regard sur l’Environnement » dans l’enceinte du jardin historique de La Princesse Lalla Aicha à Oujda de mai à octobre 2018.
Il s’agit d’une exposition des travaux de collégiens et lycéens passionnés qui retrace plus de 80 reportages photographiques primés depuis 2003 jusqu’à 2018 de toutes les régions du Royaume, révélant l’opinion des jeunes, leurs créativités, et leurs implications dans la préservation de leur environnement local.
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La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement lance un cycle d’ateliers de formation : Jeunes Reporters pour l’Environnement
La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 14 novembre 2018 au 31 janvier 2019, un cycle d’ateliers de formation et de renforcement de capacités de son programme Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées pour sa 17ème édition sous le thème de » L’agriculture durable « .
Les informations et les outils réalisés par la Fondation pour aider la cible dans la mise en œuvre du programme sont disponible sur le portail WEB : www.jre.ma.
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Apprenez aux autres à aimer les forêts et gagnez une caméra d’action!
Concours pour les étudiants
Montrez comment apprendre à aimer les forêts et gagnez une caméra d’action!
Saviez-vous que les forêts couvrent un tiers des terres du globe et abritent 80% des espèces animales et végétales terrestres de la planète? Les forêts et les arbres jouent un rôle vital dans nos vies et pour la planète, puisqu’elles permettent de renforcer les moyens de subsistance, de fournir un air et une eau propres, de préserver la biodiversité et d’apporter des réponses au changement climatique.
Comme le thème de la Journée internationale des forêts en 2019 est «Les forêts et l’éducation», nous invitons les étudiants du monde entier âgés de 15 à 25 ans à nous envoyer une courte vidéo qui enseigne l’importance des forêts et des arbres. En quoi les forêts et les arbres situés près de chez vous sont-ils uniques et pourquoi sont-ils importants pour vous et votre communauté?
Les vidéos seront présentées sur le site web de la FAO et le gagnant du concours remportera une caméra d’action (action-cam)!
Date limite d’inscription: 15 mars 2019.
Comment puis-je participer?
Veuillez suivre ces trois étapes:
- Faites une courte vidéo (moins d’une minute) qui présente aux autres vos forêts et vos arbres. La vidéo peut être produite avec n’importe quel appareil professionnel ou non (smartphone, tablette, caméra vidéo). La vidéo peut être en haute définition ou définition standard. Les deux sont des normes communes des appareils photo et des smartphones fabriqués après 2000.
- Téléchargez la vidéo sur votre compte YouTube personnel. Les instructions pour créer un compte, si vous n’en avez pas, peuvent être trouvées ici.
- Envoyez un courrier électronique à IDF@fao.org. Indiquez votre nom, date de naissance, pays, une courte description de la vidéo et le lien de la vidéo
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Participation au concours International d’Essai pour la Jeunesse
Dans le cadre du partenariat entre la Fondation Mohammed VI pour la protection de l’environnement et la Fondation japonaise Goi Peace, un concours International d’Essai pour la Jeunesse- Édition spéciale à l’occasion du 20ème anniversaire du concours, est lancé auprès de deux catégories de:
a) élèves moins de 14 ans et collégiens et lycéens de moins de 25 ans.
Le Thème de l’année: « Créer une Société Pleine de Bonté »
DATE LIMITE DE REMISE DES ESSAIS: 15 juin 2019 (23:59 heures conforme à votre heure locale)
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Programme JRE : Visite pédagogique au Peace Boat
Dans le cadre de son 101ème Voyage Mondial pour la Paix et la Durabilité, le ‘’Peace Boat’’ (ONG Japonaise) a fait un escale au Port de Tanger Ville, durant lequel une visite a été organisée par la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement au profit de sa communauté des Eco-écoles et des Jeunes Reporters pour l’Environnement des deux directions provinciales Tanger Assilah et Fahs Anejra. 109 participants
La ligne directrice de cet atelier a été les 17 Objectifs du Développement Durable (ODD), suivi d’une visite guidée dans l’espace de l’exhibition du Peace Boat.
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2 JRE et leur encadrant participent au ‘’Women’s Forum for Economy and Society’’ à l’Université de Kyoto au Japon.
Dans le cadre de l’intégration des Jeunes Reporters Marocains dans les Forums Internationaux afin de partager leurs expériences et leurs opinions avec d’autres jeunes de différents pays du monde dans le domaine de la Conservation de l’environnement et du Climat, la Fondation et son Centre ont organisé le 26 et 27 Juin, la visite de 2 JRE et leur encadrants au ‘’Women’s Forum for Economy and Society’’ à l’Université de Kyoto au Japon.
Cet événement majeur a rassemblé plus de 50 dirigeantes de haut niveau et engagées des pays du G20, afin d’examiner les principaux leviers de l’accélération de l’Action-Climat via l’égalité des sexes pour présenter des solutions et des projets évolutifs.
Etant donné que nos deux JRE étaient les seules représentants de la nation arabe et africaine dans ce Forum de Haut niveau, ils avaient la responsabilité de représenter leur Pays et l’Afrique, principalement touchés par les changements climatiques et de traiter la problématique d’un regard jeune.
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Sommet de la Jeunesse pour le Climat Nations-Unies New York
En marge du ‘’Sommet Action Climat’’, la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement et le Centre International Hassan II de formation à l’environnement ont fait participer deux Jeunes Reporters au sommet de la Jeunesse pour le Climat, organisé le Samedi 21 Septembre à New York.
La participation de nos jeunes journalistes à cet événement historique leur permettra de s’intégrer et de s’ouvrir sur d’autres jeunes originaires des autres pays du monde, vu que c’est une plateforme mondiale pour tous les jeunes qui mènent des actions en faveur du climat, afin de promouvoir leurs solutions à l’ONU et engager un véritable dialogue avec les dirigeants sur l’enjeu le plus important de notre temps.
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La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement lance un cycle d’ateliers de formation
La Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement organise du 26 novembre 2019 au 31 janvier 2020, dans les 12 régions du royaume, un cycle d’ateliers de formation et de renforcement de capacités de son programme Jeunes Reporters pour l’Environnement pour les collèges et Lycées pour sa 18ème édition sous le thème de « Les Eco – Gestes pour un environnement sans déchets plastiques ».
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14 février 2020 : Organisation d’une Animation pédagogique sur la thématique « Les Océans sont une Richesse, Protégeons-les»
Le Centre International Hassan II de formation à l’environnement , a organisé au profit des Eco-Ecoles et des Jeunes Reporters pour l’Environnement des directions provinciales : Rabat, Salé, Sidi Slimane, Tanger et Agadir, des ateliers ludiques, artistiques et pratiques organisés dans le but de les sensibiliser à la protection des Océans et de ses richesses.
Les JRE ont assuré la couverture médiatique de la journée sous l’encadrement de l’association Al Marjane de plongée et sports aquatiques, lauréat de trophée Lalla Hasna Littoral durable et ont pu bénéficier d’une formation technique sur les techniques de montage vidéo.A la fin de la journée, des messages de bonnes pratiques portant sur la thématique ont été rédigés et partager entre les participants.
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Circulaire